三年级那年过得很快，没多久就结束了，我们迎来了分班考试。记得考完以后分班的名单在每个班级教室门口墙壁上贴着，我们都要在人群中挤进去看。

每个班级的名单前面人都很多，我只得踮起脚尖努力地找我的名字。

“你名字在这儿，五班”，我背后传来一个声音，我扭头看，可那人只留给我一个背影。

最终的结果是：我在五班，他在六班。终于分班了，我也不用再躲着他了，我心想，但是内心却有点低落。

我总是笨笨的，反应也很迟钝，别人半小时学会的，我需要花别人三倍的时间。所以从小被妈妈灌输着一个秘诀就是：笨鸟先飞。

谁说“笨鸟先飞”不是一个秘诀？

我总是在上课的时候不开小差，圆溜溜的大眼睛直直地盯着老师，相比于其他小朋友的活泼好动，注意力不集中，我似乎有着超越了同龄人的稳重，在课堂上显得非常突兀。

“做完的举起手来让老师看到你们好吗？”很多学生齐刷刷地举手，我总是不快不慢举手的那个，所以老师看到我的手举起来，就觉得可以了，看来大部分同学都已经做完了。

记得当时，老师总喜欢布置课后预习的任务。如果你看过我的语文课本一定会吓一跳。课本上密密麻麻地铺满了字，除了课本本身印的字以外，剩下本来应该空白的地方也都是字。有很长一阵子的时间，班里传着我的书，看着我写的笔记，与之而来的还有很多的争相学习。

笨笨的，那是先天性的，不可能平白无故地改变，但是“不积跬步，无以至千里”，如果量变成功的话，就会迎来质变。

在四年级期中期末考试中我也证明了我的努力没白费，于是被老师安排当数学课代表，英语课代表。每次都分组一对一帮扶，或者一对四帮扶，我总是炙手可热的那一个。

班里办手抄报，写钢笔字，老师推荐的人，被张贴在班级墙上或者走廊的也总有我。

过了没多久，四年级评三好学生、优秀班干部之类的活动开始了。老师都让我们提前准备着领奖，收拾好自己，穿上平时不穿的校服长裙，盘好头发。男生也要穿上校服短裤一套。

活动开始了，学校领导陆续发言，之后就开始了领奖环节。

“Xxx， Xx”“刘旭谭”“赵乔伊”……我和一个班的其他同学还有他和他们班的一些人一同领奖。领完奖以后为了不影响纪律问题，有老师让我们直接坐在一旁，不用回原座位了，我心紧张了起来。其实原本的座位是我两挨着的，我偷偷和人换了位置，心轻松了好多。