唐苏到现场的时间有点晚，堪勘卡着九点钟的点儿到的考核现场。

\t这姑娘今天的气色非同一般，明明就是再简单不过的T恤和裤子，总觉得跟昨天的气质相比，差了不止一星半点。

\t“你怎么才来？大家都抽过签了。”

\t“我是第几？”

\t“压轴。”

\t“啊？”这么……幸运吗？

\t“好了，各位老师，大家分别有10分钟的时间进行课程展示，咱们等大家全部展示完毕再进行评论总结。现在有请第一位老师，来自XJ的Angle老师。”

\t考核的老师只有她和Angle老师是来自同一个培训小组的。她不止一次的感慨：幸亏和Angle是一组的，可以直观的欣赏她的课堂，还能让她给予指导。

\t“Hello，everybody.Let's begin the new class.I am Angle.”

\t正所谓行家一出手，就知有没有。Angle一上来就“先声夺人”，以其自带低音炮的嗓音，持续轰炸着考核现场的每一个人。

\t打完招呼之后，她用一首歌曲律动进行热身。歌曲的旋律改编自热门的歌曲曲调，由自己填词，把一节本应是枯燥无聊的音标课讲的绘声绘色，生动活波，别开生面。

\t课程开始之前复习了单元音音标的发音，由单元音音标引导大家进行双元音音标的学习和练习。

\t她的课程紧扣总部课堂流程，又在原本的基础之上，添加了夸张的肢体语言，歌曲歌谣，游戏互动，整个课堂给人以鲜明、立体的欢快感和节奏感。

\t她也第一次真正见证了音标课程竟然可以如此的热闹，有趣，唱练结合，持续互动。

\t10分钟的课程一结束，大家激动的赞美，所有人都起立鼓掌。不仅仅是为了优秀的Angle老师，更为了有生之年能见识到这么精彩的课堂而感慨万分。

\t唐苏偷偷的看了一眼评委老师的评语，空荡荡的评分表上明晃晃的打了个9.8分（满分10分）。

\t唐苏的内容讲完已经将近12点了，考核老师把写有他们评语的表格捏在手里，一个一个的开始点评。评语大多以鼓励为主，改进为辅，一次只提出一个改进点，一个闪光点和一个避免发生在课堂上的点。

\t唐苏认认真真的记下评委老师的指导点，同时记下别人有的，自己也可能会出现的问题。最后拉着同组那些一眼看过去就特别厉害的老师，厚着脸皮请人家点评两句。

\t没办法，全国各地的教师都在这儿了，总要多听多看多反思，认真总结，反复提炼。

\t这世上，所有人都是“慕强的”，老师们考核一圈儿下来，熟悉的不熟悉的，认识的不认识的，几乎都知道了在考核现场有一个叫做Angle的老师，出场惊艳，收尾完美。

\t下午场的考核，唐苏又七七八八的记了不少别人的闪光点，别人幽默的开场白，好玩儿的互动游戏，rap式的课堂口令和知识总结，漂亮的教具，合时宜的板书，多样化的操练，导图式的总结，无一不刷新着她对于教学方法的认知。也更加坚定了她的目标：做一个与时俱进的，新时代的合格的英语老师。培养兴趣，扩展空间，发展爱好，专注学习。

\t考核现场她没有见到姚思恩，在跟他确定过他不会出现时，她很容易的就放下了思想的包袱，豁出去了似的疯狂输出。

\t毕竟是看了一上午，听了一上午，那些优秀的人，优秀的课堂设计，还有热身、游戏设计，不抄白不抄。再加上她本身声线优美，干脆利索，肢体语言大而外放，一节阅读课下来，评委老师和同组考核老师都给出了“这姑娘未来可欺”的点赞评论。