四年级学生为大家准备了交流会上除雪山外，六个项目的概要：

六个项目在六个场地同时举行。

冻土，沼泽，盐水湖项目：不允许学生间打斗；需要学生在比赛前熟悉各仪器操作；需要学生在比赛前阅读相关资料；如果有不懂的地方，需要学生在比赛前向导师咨询；如果在比赛期间有疑问，可以向监考人员咨询，扣分很少，所以比赛期间有问题的话一定要提出；比赛开始前允许找替补。

冰川，湖泊，原始林项目：其中一项允许学生间打斗，另外两项不允许学生间打斗；十月初会公布允许打斗的项目；需要学生在比赛开始前熟悉各仪器操作；需要学生在比赛前熟记地图；学生需要带上特质(防水，防破损）手机，用来查看需要完成任务的线路（比如插旗地点）；学生可使用手机互相联络和紧急求援；学生胸前要佩戴微型摄像头。

冻土：建立气温与冻土各项参数的统计模型（需要记录：冻土温度，成冰类型，雪线高度，未冻水含量，水分迁移，盐胀，冻胀），更新数据（微分水容量，导湿系数，扩散系数），阅读资料并解题（植被覆盖度，土壤养分），总结冻土分布，分析实验数据（冻土的冻结和融化温度，冷生构造-外界水源对正冻土中水分的影响，冷生构造与温度和压力的关系，冻土孔隙特征），魔法技术应用（冻土解冻，隔热层，防冻胀）

沼泽：分析沼泽湿地附近植物光合作用参数（净光合速率，气孔导度，蒸腾速率，水分利用效率），土壤（温度，水分，酶活性，有机碳含量，水热过程，细菌类群，真菌类群），植物多样性，生物多样性（土壤生物类群：古菌，线虫，节肢动物；鸟类；哺乳类），魔法应用（横渡沼泽）

盐水湖：阅读并解题（盐水湖的形成与演化，盐水湖面积变化及成因，地壳运动，降水，气温，蒸发量，入湖流量，水位变化，气候分析，盐水湖周边山地气候变化，鱼类种类），魔法应用（沉积岩采样）

冰川：考察内容包括插旗，岩石采样和破解符咒。岩石采样：需要学生前往指定地点插旗后再进行采样。破解符咒时请注意安全。有些符咒设置在冰下，需要到指定地点插旗，破除冰面后再破解符咒；有些符咒设置在碎石中，需要到指定地点插旗，用魔法先清理碎石再破解符咒；有些符咒设置在积雪下，需要到指定地点插旗，用魔法清除积雪后再破解符咒；有些符咒设置在谷底，需要小心谷顶滑落的石块和冰雪，到指定地点插旗，用魔法先疏通道路后再破解符咒。

湖泊：考察内容包括插旗和破解符咒。此项目需要大量插旗，而且对插旗的速度要求较高。水下有监控。需要学生潜水，在水下指定地点迅速插上写有自己名字的旗子，有些地方水流很急，可能有各种鱼类出没，需要注意安全。一些符咒设置在湖岸边破解，学生需要先插旗，然后破解符咒得分。一些符咒设置在水下岩洞中破解，学生需要潜水后先插旗，进入岩洞，确保安全后破解符咒得分；如果岩洞中破解符咒失败，会有水下救援人员迅速到场支援。

原始林：考察内容包括插旗和破解符咒。此项目需要大量插旗，有些指定的插旗和破解符咒的地点较隐蔽，建议结伴完成任务。根据九月的气候报告，此项目很有可能成为允许打斗的项目。