陌颜:‘这个要再测试才行，导师说要跟校长商量’

飞云：‘我早就想问了，都说你是跟同伴们照顾螳螂时觉醒的能力，这是真的吗’

陌颜：‘差不多吧，不过没有大家说的那么神圣。当时有只怀孕的螳螂，长得比一般螳螂要大，受了重伤，身边人都说它活不下来。感觉它就是为了肚子里的孩子才没有断气。我看着可怜，就用魔力去碰了碰它，然后它缺失的腿就长了出来，最后它顺利生产。当时家人以为我是有治愈魔法，因为家族中偶尔会出现擅长治愈的魔法师。然后螳螂伤好后就离开了，我有点想它，用魔力碰了碰它住过的地方，就变出了螳螂。但是我不太会治愈’

浮影：‘治愈魔法确实有难度，我们几个都不擅长’

音音：‘现在开始练治愈魔法，对于交流会是来不及了。不过应急处理还是练一练吧’

飞云：‘估计练习一天就可以了吧，不知道我们作业会多吗’

音音：‘我听说第一个月几乎没有作业，因为要我们准备交流会。时间差不多了，去教室吧’

大家来到教室。星期一上午应用数学课，下午语言文化课。

和音音说得一样，数学老师没有留作业，课程也没有多少难度，上课内容比入学考试难度要低，主要讲应用。下午是语言文化课，厚厚的书本，让人不愿想十二月的考试会怎样出题。

语文老师：‘欢迎大家入学。这里除了音音同学外，都是留学生。请大家踊跃发言，多交流想法。清露同学是旁听，十二月没有考试，不过如果有问题的话也请提出哦’

看着大家都准备好了做笔记，语文老师继续说：‘今天在学习宗教文学和赞美诗之前，我们来简单回顾一下我们的宗教史。我们侍奉的神明是创世之神，也有人称他为光明之神，因为他出现前，世界是一片黑暗。创世之神创造了万物，包括纯洁的生命。创世之神拥有无以伦比的智慧，为黑暗的世界带来了希望。创世之神曾经非常孤独，于是，最早被创造出的植物们对神说：你是最善良，坚强，勇敢的，因为你，我们感受到了这世间的美好，所以我们也希望看到你也幸福；如果你心中有不开心，请让我们为你分担’

‘创世之神很感动，所以这些植物们尝试感知他的情绪，努力分担他心中的痛苦。后来神的创世计划进行顺利，神也非常愉悦，每天和身边的守护神们交流，不再孤独。植物们很欣慰，神对植物说：多亏有你们，我才得以坚持下来，世界因你们而存在，有没有什么想要的，我可以满足你们’

‘植物说：你让我们看到如此美丽的世界，我们已经心满意足，只是，对于当时从你身上吸入的难过情绪，我们已经没有办法控制住。为了你，我们献出生命也在所不惜。请将我们移到你园中的角落，尽量不要靠近我们，也不要让其他生物靠近我们，你创造的世界，请让我们守护到最后’

‘神不忍心这样做，但是植物请求他这样做。于是神禁止任何生物接触这些植物。生物们都很听话，直到人类的祖先吞食了其中的果实。似乎吞下了果实后，生物会本能地变得趋利避害。神非常愤怒，却完全不忍心伤害这些植物，而这些植物的寿命似乎已接近尽头，神也无力回天。植物劝神远离，不要伤心。神离开后，有一些守护神不忍心看到植物孤独死去，带着这些植物去了人类祖先生活的星球种植，希望这些植物和人类的祖先一样，能够存活下来。在这个星球，植物们似乎没有意识，但是有本能的趋利避害，在阳光和养分的滋养下，这些濒死的植物得以存活，这些守护神和生物们也将植物作为食物。后来，这些守护神创造了更多的物种，传说中有巨人和各种神兽。神非常愤怒，到星球兴师问罪，在一场场恶战后，巨人销声匿迹，多种神兽下落不明。守护神们告诉创世之神：这些植物本来生命已经走到尽头，是我们得以让植物继续存活。创世之神指责守护神们：你们玷污了这些植物的生命和死亡。守护神们说：巨人和神兽不是您创造出来的，却是您的这些植物和大地养育的；生命本就不易，就算本能是趋利避害又有哪里不对。创世之神说：世界的生命由我来守护，要高贵而纯洁，所以我要净化生命，不能让这样不洁的星球存续。守护神们说：您刚才在想要毁灭一切时，人类，巨人和神兽多次舍身保护同伴，这和当年为您付出一切的植物很像吧，您觉得，这是只会趋利避害的生命能做出来的吗’

‘神说：我无法相信这样的生命，我无法容忍肮脏的生命活在这个世界。不过既然话都说到了这一步，我可以推迟这个星球的末日’

‘守护神们说：我无法理解，您想净化的究竟是什么？其实您想净化的，是您心底的遗憾吧？要不要尝试信任一下与趋利避害本能斗争过的生命？看看在末日时，这样的生命仍然可以面对您，向您展示一下这样的生命有多少意义’

同学们听着这段复习，在想如果真的有一天在末日遇到了创世之神，会怎样说呢。