林听筠是被一阵冷风吹醒的，睁眼时是已经因为没电而关机的手机，随后察觉到已经麻痹的手臂肌肉和发麻的小腿。

她愣愣的就着这个姿势慢慢的缓了一会，轻动着腿让那阵麻劲过去，随后扭了扭脖子，甩了甩手。

自从来这，林听筠很少能睡的这么沉，不是因为累，但也不知道是因为什么。

手臂下压着的病例是前两天收的患者，年纪都很小，不过五六岁，是对龙凤胎，除此之外唯一的共同点，是他们的病症，都是极为罕见的先天性心脏病——法洛四联症。

重症者有25%～35%在1岁内死亡，50%病人死于3岁内，70%～75%死于10岁内，90%病人会夭折。

这种病症是由由慢性缺氧引起，最后可能会因为心力衰竭或者是继发性心肌肥大而死亡。

这比林听筠之前接触的云雀所得的埃勃斯坦畸形还要严重，法洛四联症是在儿童发绀型心脏畸形中居首位的存在。

以目前最先进的医疗水平，暂时达不到治愈这种先天性病症的结果，只能延缓病症蔓延速度，延长患者活着的时间。

林听筠想让这两个孩子做那百分之九十以外那百分之十的存在，这是她下乡支援的意义，也是目的。

即便不去大城市，也能在当地治好病，再差也是能暂缓病情，让患者有机会去更好的医疗环境治疗。

有机会治疗，这几个字对林听筠意义重大，是她坚守在这的目的，也是为这片医疗匮乏的地方作出力所能及的改变。

翌日，那两个患有法洛四联症的患者父母找到林听筠，当着她的面双双跪下，

“求求你了林大夫……求求你了……”

女人身边的丈夫没有哭，只是红着眼眶请求：

“拜托了林大夫……我们找遍了大城市的医院，他们都说治不了……”

“前段时间，在报道上看见你给先天性心脏畸形的孩子做了介入治疗，而且效果不错……”

女人朝林听筠的方向膝行了几步，

“我们夫妻俩问遍了很多人才找到这，如果您不能做，我们的孩子就真的没办法了……”

受不了这样的大礼，林听筠额角微跳：

“你们先起来。”

在夫妻俩起身后，林听筠做出承诺：

“治疗方案我来定，你们先回去。”

待办公室门关上后，一旁新来的小护士凑过来：

“林医生你有过心脏介入治疗的经验，效果还那么好，为什么不给他们家孩子做？”

林听筠摇摇头，揉了揉眉心：

“不是不做，是不能做。”

法洛四联症属于是先天性复杂的心脏病，其中包括主动脉骑跨右心室肥厚，室间隔缺损以及肺动脉狭窄，是属于复杂的畸形，采用创口小，恢复快的介入治疗达不到好的效果，

必须需要通过开胸手术来进行治疗，有可能还需要进行二次的手术，所以并不不适合采用介入治疗。

这些和病患家属解释起来其中原理，他们也听不懂。

根据政府补贴的政策，林听筠合理调整了石霞镇的‘招聘’，在工资待遇不低于原所在市级医院的基础上，为医联体下沉的医生发放专项补贴，并且会对表现优异的进行重点培养。

最后一条是政府政策上给的支持。

于是，这几天陆续有年轻人来卫生院主动‘应聘’，林听筠则挑选合适的人到合适的科室，作为最重点的科室还是综合门诊，也是全科门诊，她前期培养出几位这样的能熟练基本医疗服务的人，这样能帮助卫生院承担更多的常见病、多发病和慢性病的基本诊疗。

近半个月，卫生院综合门诊的效果显着，预期比林听筠想的要好。

就如昨天上午就诊的三个小时内，卫生院已经开出三百张处方单，其中一部分就属于综合门诊的常见病，一部分是发热病人，咽炎和支气管炎等上呼吸道症明显。

剩下的时间，林听筠打算把重心放在卫生院的重症医学科和病理科的建设上。

今天是给镇上学校做医学科普的日子，往年学校并没有这项额外的活动，这是林听筠主动向校方申请的，因为她想除了外界医疗水平的提升外，人也要学会自救和他救。

既然火灾演练和地震演练都有，那么关于医学的演练也应该跟上。

在石霞一中教学楼的大礼堂上，林听筠作为医学科普的主讲人，地面上摆着一张一米八左右的单人垫。

女人穿着一身简单的白大褂，踩着一双黑皮长筒靴，头发低束在颈后，整个人看起来爽利又干练。

因为这次科普内容的需求，林听筠将难得在工作之内的时间把口罩摘了，露出一张素面却动人的脸。

林听筠是属于乍一看会觉得漂亮，却不是惊艳的那种漂亮，再一看会觉得很好看，第三次看会觉得很耐看的类型。

眉不描而黛，唇不点而红，说的便是如此了。

她拍了拍手上拿着的话筒：

“和同学做个自我介绍。”

说着，她唇边露出一个恰到好处的微笑：

“林听筠，大家可以喊我林老师或者是林医生。”

可台下的小朋友似乎都有一颗叛逆的心，哪个都不选，依着自己的喜好叫：

“漂亮姐姐——”

台下瞬间哄闹一片，她手拿话筒拍了拍示意安静：

“问大家一个问题，如果碰见身旁的同学晕倒，你会怎么做？”

林听筠挑了一个态度踊跃的学生，由一旁的人递上话筒让他说。

“我会先拍拍那个同学的脸，如果他说自己低血糖，我会给他一颗糖。如果他不能说话，我会去喊老师。”

她顺着他的逻辑往下问：

“在老师来之前呢，你会做什么？”

“我会给他做人工呼吸。”

听这位同学讲出这次医学科普的一个重点，林听筠点点头，

“人工呼吸还有一个称呼，有人知道吗？”

台下异口同声说了四个字。

“对，是心肺复苏。”

林听筠从左边缓慢走到右边：

“那该怎么做呢？”

这个问题一出，台下瞬间哄闹。

“亲亲！”

“亲嘴——”

“嘴对嘴——”

“大家说的只是接触方式，接下来我做个示范，同学们要认真看。”

说着，她正想拉个女学生上来，结果一旁做助手的景煜自荐枕席。

“我来吧。”

林听筠微愣，随后点点头。

台下的学生面前都摆着一张一米八大小的单人垫，两个同学一组，大部分是女生和女生，男生和男生，剩下没能匹配上一对的都去观察配对的是如何做的。

身后是一个大的显示屏，手机拍摄的画面会直接投屏上大屏幕，也便于学生观察。

林听筠的掌心抵在男人的下颌处，将他的头部轻轻转向一侧，手中还拿着话筒解释：

“首先，要观察晕倒的人，他的口腔和鼻腔是否有异物或者是呕吐物。”

“如果没有，我们就把他的脑袋摆正。”

“接下来，我们要去听。”