“喂喂，猴，猴子，跟你商量个事。能不能把这只，这只捉到送给我呀!”冯紫霞竟然破裂第一次露希望中的样子，且又是在期盼中吴飞答应自己的要求。

“什，什么，忙了一个早上，说给你就给你。好可以…但可是你敢拿回家吗？你又养过没有。就担心你会不会养呀！要想清楚还有一个上午的时间。噢，另外你怎么保管呢！别到在上课时它叫了又怎么办。万一老师不给你的面子，叫罚站又该怎么办，到那时可千万可别怪我。想好了我可以马上就给你捉出来，装进这个纸袋交给你。”吴飞拿出制自装蛐蛐的纸袋在手中晃动，只等冯紫霞点头表态答应下来，总不可能叫我再冒险带进教室。而实则也想尽快捉到蛐蛐，然后装进纸袋好上课去。因为第一遍钟声以经敲响过，心里不急才是怪事。

“喂喂，吴飞，你到底是什么意思呀！猴子，如果真想给我的话，那就赶快捉到装进纸袋。不要说这么多的废话知道吗？吴飞请放心，我是不会叫你冒险带进教室。要带那肯定是我自己带，难道你还不放心吗?你也不用这样太小气了。舍不得就舍不得，不要说那么多的废话…”此时的冯紫霞怎会想到那么多，而想的最多就是小蛐蛐到手后。等中午放学回家时，紫艳肯定会跳起来高兴。而对于在什么上课时突然叫呀！又什么是什么罚站呀！这些可都是小事。这一点对于相当低调的冯紫霞来说，竟然在心里根本就没想过这些问题，也简直就是不当成一回事。

吴飞小心翼翼在不伤到，小蛐蛐分亳中装进了纸袋，转手就递到冯紫霞的手上。而此时又正好第二遍钟声敲响，吴飞才不管什么三七二十一，拔腿就紧随余力，覃九身后往教室那边冲去。心想反正身上没东西，那就不用担心在教室内出事。而怕就怕冯紫霞身上的蛐蛐一叫，那可真的是玩蛋了。因为李老师已经给班上所有老师讲过，如再遇到吴飞同学敢带蛐蛐进教室的话，那绝对从严从重处理…而在心里相信冯紫霞是不敢带蛐蛐进教室。但就怕万一她真的带了又怎么办，可到那时老师肯定还是会怀疑我，捉到后送给她。毕竟像她那样的人，哪里还会捉蛐蛐呢！当吴飞进入教室坐下后想到这件事。竟然有点后悔起来，真不该把蛐蛐给冯紫霞，可就怕她真的带在身上呀！当想起身赶紧去冯紫霞坐位边，问她带没带时，王老师走进教室。

在上第一节课时冯紫霞，王燕，余美珍各怀心事。原来她们三个人，都各藏着一只蛐蛐带进了教室。而王燕同余美珍身上的蛐蛐，是笨手笨脚余力和覃九，帮她俩捉到后送她俩。第一节课在她们三人各怀心事中，而多少也带点提心吊胆终于上完一节课。原来王燕叫余力帮她捉到一只，是一只受伤严重但叫声挺响的蛐蛐，而余美珍则叫黑皮也帮她捉到一只。虽然在覃九捉蛐蛐时，它乱蹦乱跳中压断一条腿是一只拐子蛐蛐，但余美珍还是满心欢喜。

如果不是时间太紧张的话，她们的确想把蛐蛐交给他们三人保管，或者在进教室的时候藏起来。而放在教室外面，等中午放学时就过去拿回来，这样就不会有半点事。

可怪也怪在余美珍进教室后，本来还是想把三个人身上的蛐蛐，赶紧过去交由吴飞统一保管。但她就是不同意：“别以为他们是男孩子就不的了了，而他们能做到的事，我们女生也一样能做到…”

既然余美珍这样，那王燕和冯紫霞可真是没有什么好办法。却没想到她俩竟然也抱着好玩，与刺激还特别开心的心态，在相互对视过后。而决定自己身上的蛐蛐，则由各人自行保管藏在身上，不再想去麻烦那只死猴子。