直到幼儿园里的老师出来将这一对父子接进去之后幼儿园大门前才恢复了往日的人来人往。出于好奇黑子阿姨问了那孩子的事情才惊讶地发现好像所有人都在议论那对父子。

“看着像是职业英雄有人认识吗”一般人不会给人这种锋芒毕露之感。

“应该是个性吧？”

“真羡慕，有出众的个性，长大后就业前景也很广阔了。”

很快又有新的消息传过来

“好像是外国人？”

“哪里的？是英美的吗？”有人下意识地追问。

“不是老师说好像是印度人。”

印度啊。

当下立刻就有几个家长微妙地交换了眼神。黑子阿姨注意到了这个细节只是以她的身份，实在不好说些什么。她下意识地想那个孩子的父亲是不是有些太心大了？

日本是个排外心态非常严重的民族。

如果是欧美国家还好，但印度的孩子

不知道他能不能适应日本的学校氛围啊。

日本是等级制度非常森严的社会注1从幼儿园时期起就会建立起社交团队来，有些人会成为孩子头有些人会成为追随孩子头的跟班。如果这群孩子再大一点可能会好些，但年纪太小的孩子，三观还没有稳固但已经能很敏锐地察觉到父母的态度并且有学有样了。

希望不会被欺负吧。

日本校园霸凌一直很严重政府也深感头疼。

虽然对学校仍然有着种种担忧，但黑子阿姨对自家儿子非常放心。哲也是绝对不会成为校园霸凌事件的受害者的。因为就算是有人想害哲也，没准哲也就在他面前晃悠，他都视而不见。儿子有这么一个怪异的个性，有时候还是挺让人哭笑不得的。

说起来，哲也的话

黑子阿姨低下头，看见哲也正歪着身子往屋内探望。她拍拍哲也的头：“在看什么呢？”

“在看那个人。”哲也指了指正端坐在教室里的白发孩子，认真地说，“他好像在发光啊。”

那个白发孩子当然没有在发光。

但他仅仅只是坐在那儿一动不动，就有无数人的目光，像是铁粉遇到了磁铁，自然而然地就落在了他的身上，好像这个孩子身上有某种熠熠生辉的东西，天然就会引来周围人的注意。如果说，黑子哲也的个性是“无存在感”，那么，这个孩子的个性可能就是什么“存在感爆炸”之类的能力吧？

“哲也很喜欢他吗？”

“嗯。”黑子哲也用力地点点头。

黑子阿姨很自然就摸摸黑子哲也的头：“那要成为好朋友啊！”

但黑子哲也最终也没有成为那个孩子的朋友。

倒是黑子阿姨有幸再见到过对方一次：那天，黑子哲也发了高烧，作为一个被动固化了“粗心大意”的母亲，直到黑子哲也浑身滚烫的躲进被窝里，她才发觉到儿子身上不对劲。他上半身全湿透了这孩子，是去玩水了吗？湿透了也不和妈妈说一声。于是，黑子哲也穿着湿透了的上衣，再被冷风一吹，自然而然就感冒了。

黑子阿姨背着哲也去了医院，开了药，确认黑子哲也退烧之后，再前往学校请假。

就在校长办公室的门口，黑子阿姨第二次见到了那个孩子：

好奇不见了，期待没有了，甚至连之前那种说不清道不明的发光感都暗淡了不少。他抵着头，蜷缩着身子坐在走廊上。黑子阿姨下意识地盯了他好一会儿，实在是难以确定，这和开学时看见的人是同一个人。

而且，她记得，开学时那个孩子，头发颜色是纯净的白色，一根杂毛也没有。

而此时此刻蹲坐在走廊上的孩子，发型还是那个发型，但头顶上多了两撮黑发，一左一右，看起来就像是个委屈的熊猫幼崽蜷着，看两眼，再看两眼，心都融化了。

他是迷路了吗？

黑子阿姨想友善地问问他，顺带摸摸那两撮像是熊猫耳朵的黑头发。但她刚弯下腰，校长办公室的门就打开了。黑子阿姨这才确定，这个蹲在门口的小蔫芽儿真的是开学时见到的白发孩子。但看起来真的不大一样了。不但是脑瓜子上多了两撮黑毛，就连一只蔚蓝色的眼睛也化作了深黑，没有瞳仁，乍一眼看过去让人害怕。

爸爸倒是一点变化也没有。

那孩子站了起来，先是畏惧地看了黑子阿姨一眼，后退一步，在确认对方不会追过来之后，眨眼间就躲到了爸爸身后。这还不是结束，紧接着，这孩子沿着爸爸的裤腿，三下五除二就钻进了后面的毛绒绒里。

所以

那个看起来像是披风，像是背包，又像是围巾的蓬松毛绒绒，其实是育儿袋吗？

那孩子钻进去了之后，就留脑袋顶一点头发在外面，一头雪白的蓬松头发中立着两撮黑毛，看起来越发像是躲着个熊猫崽崽了。爸爸往前走了两步之后，那孩子还微微从毛绒绒中抬起一点头，露出两只眼睛，发觉黑子阿姨还在看他，又生无可恋地将脑袋埋回去了。