于是在这一集当中的小知识就是一副对联，“天作棋盘星作子，谁人敢下？地做琵琶路做弦，哪个能弹！”

很多孩子在潜移默化中就学会了很多东西，甚至聪敏一点的，像刘雨这种，已经尝试在作文里添加相关内容了。

别说，有不少不看这部动画的老师，发现有些学生作文里有几乎相同的话，以为他们是作弊了，后来才知道是个乌龙。

正是这些乌龙，让有些老师也对这部动画感兴趣了。

有的老师看过这部动画后，还和学生们讲，你看这个江流儿能下棋，主要是他有天赋。

那我们这些下棋天赋一般的学生呢，要想逆天改命，哎，那就是靠学习。

然后又给学生们举例子，这个江流儿前期误入了歧途，但是他遇到了一个好的老师。

这些学生里不爱学习的，也是误入歧途。要向江流儿学习，早入正道。

别说，这套看起来生编硬套的说法，还真有许多孩子听进去了。觉得自己也能像江流儿一样，一飞冲天。

他们正把江流儿视作自己努力的榜样时，他却败了，败给了盘外招。

“老师，考试也有盘外招么？”孩子们迫不及待的向老师发问。

“嗐，这是教大家不能作弊，考试一定要靠自己的实力。你们看武云飞，靠作弊总归是不会长久的。”

老师擦了擦额头的汗，解释道。

“可是雷凌云呢，他不是也作弊了么？”学生们拿出了打破砂锅问到底的精神。

“哦，这是因为虽然他心术不正，但他没有在他自己的赛场上作弊，他还是靠实力的，不过他之后的下场应该不会好的。”

老师一边期望“花鱼工作室”给雷凌云一个坏结局，一边告诫自己，不要套用还没完结的动画了，不好圆啊。

“系统，我刚发现这次你给的两个任务，和上次的正好反过来了呀，有什么说法么？”

其实在《围棋少年》第一集播出的时候，系统就蹦出了两个任务。

【进阶任务：取得活动第一，任务完成奖励动画配乐（套）定制券*1】

【进阶任务：《围棋少年》播放量达800w，，任务完成奖励青铜宝箱*1】

只不过当时他在和工作室其他人互动，没有第一时间看任务，反正这系统的规矩他大致了解。

现在闲下来仔细一看，发现有了些变化。

【没有什么说法，系统发布的任务主要是应宿主的要求，奖励反过来也是一样的】

“那不行。”叶秋华想了想，继续说道，“比赛又不是每次都有，你要是把定制券当比赛名次的奖励，频率太慢了。”

【好的，我会注意】

“我的意见帮你修正了服务逻辑，你没有什么反馈么？比如给个任务或者奖励什么的。”叶秋华觉得系统比之前更人性化了一点，决定再试探一下。

【……感谢宿主优化任务逻辑，之后会尽量让宿主满意】

“这就完了？你是真不学好，我那点偷懒的劲儿你都学走了。”

叶秋华觉得系统一直在学习他的逻辑，可以没什么证据。但它时而敷衍，时而配合的态度，让叶秋华起了坏心思。

早晚要卡你一回bug！