有睡觉拖延症的柳知意什么时候睡的，方为不知道；
但方为知道他醒来的时候，酣睡中的柳知意还没有醒。
两点钟整的钟声铛铛铛地响，教室里浅浅午休的同学也都纷纷醒了过来，渐渐的，静谧的环境开始变得吵闹，座位间有同学在走动说话、住宿和外宿的同学也都回到教室里准备上下午的课了。
“你比我还能睡啊……”
方为好奇地看了看酣睡中的同桌女孩。
她依旧静静地趴在桌面上，似乎对环境的变化没有丁点察觉似的，长发散落在桌面和肩上，像是细腻的丝线，跟随她的悠长呼吸轻轻起伏着。
大概是有了昨天把书页压坏的教训，她今天午睡前特地把桌面上的书都整理好放一边了。
少女的双臂交叉着形成一个小小的枕头，她就把脸蛋儿埋在手臂弯成的这个小窝里。
方为平时也没好意思盯着人家看，如今近距离地细看，才发现柳知意的皮肤相当好，跟采苓小麦色的充满活力的肤色不一样，她似乎是天生的冷白皮，白皙的同时透着自然的光泽，也没有长痘痘啥的，平滑细嫩的像豆腐。
睫毛也相当长，宛如两排精致的羽扇似的，轻轻覆盖在她的眼睑上。
大概是天气比较闷热，又伏案太久，她紧压着手臂的一侧肌肤全红了，额头也轻微地有一些细汗。
即便是在睡梦中，她的表情也似乎没有完全放松，偶尔会有几缕眉毛轻轻皱起，也不知道梦到了什么心事，但很快，她皱起的细眉就慢慢抚平了，似乎迎面有清爽的风、吹走了梦里的那些不安……
确实有风——因为一旁闲着没事的方为，很好心地拿着小本子当扇子，给睡個午觉都睡出一身汗的少女扇了扇凉。
倒不是因为什么温柔心作祟，在方为的角度而言，只是觉得她不太容易罢了。
他没经历过她的那些事，也不知道她具体梦到什么、平时又想些什么，但不用猜也知道，对一个年仅十二三岁的小丫头来说，刚不久才经历了家庭的巨大变故，还能想些什么呢？
这两天跟她的相处里，东华村三人小分队都相当默契地从不在她面前提这些事，她自己也从不主动说。
但不提和不说，不代表这种事就能轻易忘却和放下。
总之，个中滋味儿，大概只有她自己知道了。
平日里看她起得这么早，想来夜晚的睡眠质量也是堪忧，难得柳知意中午能安心睡一会儿，方为便没有吵醒她。
像昨天那样，一直让她继续睡到快两点十五分要上课了，方为这才停下手里摇动扇风的小本子，用手指轻轻地在她伏案的桌面点了点：
“笃笃笃——”
少女细细的眉头皱了皱，长长的睫毛也颤了颤，非但没有醒来，迷迷糊糊地哼唧两声，一副被叨扰而烦闷的样子，换个姿势趴着继续睡了。
嘿！你还有起床气呢？！真是睡迷糊了都忘了自己在哪儿了是吧？
方为好气又好笑，眼看就要上课了，自然是不能不管她让她一直睡的，毕竟之前说好了会叫醒她的。
于是叫醒的方式变得直接了一点，他伸出手，轻轻推了推少女娇柔的肩膀——
“柳知意，柳知意。”
“唔……”
“该醒了，要上课了。”
喊她名字的时候，她还一副慵懒的样子，但听到快要上课了时，少女蹬地一下坐直了身体，脑子都估计还没醒，但身体已经很老实地先惊醒了。
她眼神空洞地愣了好一会儿，这才终于回过神来，俏脸也随之染上绯红，一副相当羞愧的样子跟方为道歉：
“不好意思方为，我又睡过头了……”
“没事，还没上课呢。”
“谢谢……！”
方为并不觉得有多麻烦，对于她的谢谢也没往心里去，自顾自地拿出待会儿要上课的课本，拧开水瓶喝了口水。
柳知意偷偷看着方为，也渐渐放轻松了下来，他没有问自己为什么这么困、也没有笑她像猪一样睡得这么沉，他跟这个年纪的小男生们真的很不一样，这种给她留足了私人空间的感受，令她十分的舒服，心里渐渐地有一种感觉，她开始庆幸自己的新同桌是方为了。
……
下午的第一节课是生物课。
生物老师是个三十岁的大龄剩女，无论穿搭还是上课教学都板板正正的，她有个很令值日生喜欢的习惯，就是她每次上完课，下课的时候会自己把黑板擦得干干净净。
走进教室，陈老师见到把黑板点缀得像是一扇开在春天原野里的大窗户时，她还愣了愣。
“这是你们班同学自己画的黑板画吗？还挺好看！”
“是语文课时，文老师画的！”
“咦？这样啊……”
陈老师干脆走下讲台，站在课桌间的过道上，细看一下黑板上的这些画。
文素素作为她的新同事，陈老师对她了解也不算太多，交流也只限于工作而已，见到黑板上的这些画时，她还挺好奇这位大学刚毕业的新老师都是怎么上课的……
或许她刚当老师那会儿，也有过一段与梦想、与学校、与学生的蜜月期，可随着工作多年的时间过去，什么梦想追求之类的，早已成了繁琐无聊工作的一部分了，也就闲时会在自己宿舍养养小猫小狗，种种花草什么的。
“文老师都是怎么跟你们上课的呀？”
“画画、互动、做游戏！”
“是嘛……”
还挺新鲜。
因为文素素除了担任语文老师、美术老师之外，还担任着班主任，所以学校也只给她安排了自己班的语文教学工作，但美术课的话，初一年级里就她一个美术老师，就得需要带四个班的美术课了。
陈老师笑了笑，有机会得听一下文老师的公开课才行，她还挺感兴趣的。
黑板上的这些画，陈老师没有擦掉，像文素素那样，板书就写在黑板中间；
一直到下了课，习惯把黑板擦得干干净净的陈老师，也只是把自己写的板书擦掉了。
第二节的历史课也是如此。
几乎每一位进入二班教室的科任老师，都会像陈老师那样，对黑板上画的这些春花、春草图感到新鲜惊讶，然后留着它们。