阴雨绵绵、空气湿润正是春天的特色，可这种雨一旦持久，就不可避免地破坏了我们的好心情。

走廊、教室的地上湿哒哒的，脏东西全粘在上面，走路要小心翼翼，一不留神就会摔倒，而我们却要在这样的天气面对学校的期中考试。

说到学习，那时的我有点随意，似乎所有老师的话都是催眠曲。会的不想听，不会的就更听不进去了，陈林也是如此，一到上课就打盹，一觉睡到被老师捏着耳朵站起来。

可想而知，在“考试”这个热锅上，我们都是蚂蚁，急的团团转，恐怕掏出所有家底都难“咸鱼翻身”。

严翌伦则认为这场考试事不关己，自习课上还是投入地玩他的小发明，时不时转头问我要点东西。那是因为有一句话是他的“名句”：科学在手，天下我有。

那时科学是一百八十分的巨头项目，为了提升我们这门课的成绩老师煞费苦心。不得不说严翌伦真是这方面的天才，但他又总是高估自己，没能发现数学和英语上的大缺陷。

在期中考最后一门的英语考场，我硬着头皮写完了试卷，只等终结的铃声敲响。

初中的我英语并不好，还经常在英语笔记本上用三色水笔画一些插画，一次英语老师检查了我们的笔记后，晚上我的妈妈就“愉快”地和英语老师通了通话。

她对我们的默写监督力度很大，大的出奇，说实话我从来没有遇到过这么负责任的英语老师，之前是，之后也是。

初中的我们年少轻狂，先后想出多种逃避默写的办法。她不追究重默那当然最好，如果花上两大节自习课来监督，那我们只好都“抄家伙”。

一开始我的方法是在衣袖里夹带早已抄好的“成品”默写纸，当然，这种方法十分局限，一旦夏天衣服少了或者动作不迅速，纸条都有可能被英语老师发现。

于是第二种方法应运而生，它由著名的发明专家“严大师”提供“专利”。他专门收集墨水用尽的笔芯，然后用较大的力气在纸面上书写。这样，一张默写纸看似空白却暗藏玄机，我们充分利用室内光线让纸上的字显现，从此，过关不再是难题。

毕业后我们将这些方法统统告诉英语老师，断了学弟学妹们的后路。严翌伦说，这是在培养他们的创新能力。

言归正传，在等待成绩的那几天里，我们还有说有笑的，但当班主任在大屏幕上公布成绩的时候，我们确实是笑不出来了。

这次的成绩对我们仨来说真是“醒来一场空”，当头泼来一盆冷水。