后来还放逐李慕玄去与洞山私塾学习。

人家想考武状元，你直接给人家发配边疆当小兵。

而且还是三年之久，搁谁，谁受得了？

何况对方还是个不大丁点的孩子。

也难怪李慕玄会与你撕破脸。

既然你左若童不教，那我先来教教！

而且，这也是接近对方，改变对方的机会。

打定心思后，江离看向三人道:

“教你们可以，但过程中，必须完全服从我的指教，因为横练功，最重前期打基础，如果这一点办不到，就无须与我学了。”

三人都齐刷刷点头，原本他们就是来学武的。

这一个月过去，除了挑水，他们什么鸡毛也没学到。

心里早就有些燥动，现在有功夫学，他们简直不要太乐意。

而且对他们三人来说，无论毅力，还是天赋，都是同龄人中，屈指可数的，他们对自己，也十分自信。

见三人全都认真点头，江离也就不墨迹了。

开始在他们面前，先打了全套的太极，让他们有个概念。

之后才手把手指导他们起手式。

期间，刘得水表现的最好，一版一眼，学的有模有样。

陆谨次之，但也能够看出，他底子深厚。

反倒是李慕玄，他的心，永远静不下来。

而太极，虽是横练功，却极其考验心性，讲求一个静字。

江离看着李慕玄，若有所思。

他想到一个问题，左若童之所以迟迟不收李慕玄，一个是因为对方总是伪装自己，不以真心示人。

另外，或许就是因为他心性好动，静不下心。

怕他会因为这两个天性，导致其学习逆生三重，中途颓废。

但正所谓，因材施教，你左若童这一点都不懂么？

光吊着孩子，又有何么用？

宜疏不宜堵，李慕玄的问题，不在于去磨去他的棱角，反而应该玩转他，使他发现自己独特的天赋。

江离思考着，自己该为李慕玄，量身定制一套学习方式。

于是道:“李慕玄，你对太极有什么感悟？”

正在摆起步式的李慕玄听了，顿了下，继而道:“师兄，我感觉挺好的。”

江离:“如实说，我不是你们老师，只是师兄弟之间开开小灶罢了，有什么觉得不对的，但说无妨。”

终于，李慕玄停下动作，才嘿嘿一笑道:“江师兄，我发现你的太极固然是门极深厚的武功，但是他的一式一招，似乎自成规则。”

“并且，这规则，需要去感悟，我们光练形，似乎徒有其表。”

因为【太极】是系统奖励，其中包含两仪八卦的奥妙，早已由系统，强行注入他的脑海，所以无需理解。

但这三人不同，他们对太极所包含的内核都没有学习过，打出来的太极，也确实，徒有其表。

江离听了李慕玄的话后，心里想着，被一个外行人发现这个连他自己都没发现的失误，顿时觉得有些汗颜了。

看向李慕玄，终于明白。

李慕玄的天赋，根骨什么的都非常好，只是次要，他最大的天赋，在于学习时，愿意钻研。

无论是敢进三一内门观摩，亦或者，计算挑水所需，这些看似只是顽童的偷奸耍滑，取巧之道。

但，取巧之道，又何尝不是钻研之道？

愿意转变思维去理解事物本身，发掘最原始的内核，这，才是李慕玄，最大天赋。

明白这一点后，他让另外两人先练。

给李慕玄，讲起太极之道，两仪搬运之法，以及四两拨千斤，几个内核。

对方听的两眼放光……