“那么好，我们开始上课。”

王作义叹了口气，语气变得轻快不少，严肃的神情一扫而空，和刚才的他状若两人。

“这节课，我们讲，非凡。”

“非凡的起源已经无从考究，根据最早的史料记载，早在乾朝之前，那个诸国混战的年代，非凡的身影就已经出现。那时候人间存在着一些奇人异士，他们能沟通天地，能祭祀神明，能呼风唤雨，那个时代的人们，称呼他们为‘巫’。”

“随着历史断断续续地推进，一直到了现代，在经过研究后，人们将非凡力量概括出了五大方向，也就是五大天赋偏向，即，力量、速度、耐力、精神和魅力，也就是我们这节课在下课后，对你们进行的检测内容。”

“其中力量是指……”

“在将非凡的方向划分，确定了其广度后，人们开始对其深度进行研究，由此，职能者的五大等级出现了，即……”

“细心的同学应该会发现，职能等级是以世界上不同发光程度的发光体命名，有的同学可能会问：老师，暗淡并不是什么发光体啊？而这，就涉及到接下来的内容。”

“职能等级及其表征。”

“一部分非凡职业在一开始，非凡能力内敛，只能作用于职能者自身，这个阶段，便是暗淡级。”

他的目光投了过来，停留在汪小洛的身上，说道：“就拿『魔法师』举例，魔法师的下位职业『魔法学徒』在暗淡级阶段，能学到的技能大多是像能够让自己提神醒脑的‘明神术’、能够短时间提升记忆的‘阅读术’这类法术，而到了萤火级魔法师后，职能者就能够学到‘火球术’、‘雷电术’这类能够影响外界的技能了。”

“没错，能否对外界产生影响，便是暗淡级职能者和萤火级职能者的区别，而暗淡级只能影响自身，只能自己照亮自己，无法影响外界，所以是暗淡级。”

“实际上，每一个职能等级的命名，都来源于一位研究员生前的最后一句话：”

“我们每个人都是光体。”

“之后，为了纪念这位研究院，职能等级便以光体为名，以不同等级的不同表征作为依据，最终得到了现有的五大职能等级。”

王作义讲课的声音停了下来，他给底下的学生思考的时间，过了良久，他才开口继续讲：“萤火级后是繁星级，萤火凝结升华，最终升腾而起，化为繁星。这个阶段的职能者相对于萤火级，对非凡的作用更为凝炼，但这只是其中很小的方面。”

“更主要的一点是，就像繁星高居天上，远离凡世，在这个等级越是精深的职能者，身上越是容易出现一些……非人的特性。”

“后续的等级不好给你们多说，不然容易给你们造成一些不良影响，实际上，繁星级的最后那点知识我是打算下节课配套讲的，不过我看今天教室里有上一届的学生，就多说了一点……而按照学校要求，学生在六年内能够达到萤火级就能毕业，能够摸到繁星的门槛就能选择进修，希望各位努力吧。”

“那行，这节课能讲的就到这里，接下来咱们进行今天的天赋偏向检测。”

王作义掏出一颗球状物，他把它举起来，展示给底下的学生们，说道：“这件装置是研究院的产物之一，当人们接触到这件装置时，装置中心会产生光纹，在球体没晕开，最终在球体自带的五边形中展示出你的天赋偏向。”

“值得一提，它显示的只是你天赋相对图形，有时候当你的某个天赋偏向足够高而另外的一般时，可能会出现某一角拉满，但是几个角近乎为零的情况。这种属于正常情况，不用担忧。”

他把检测装置放到讲台上，说道：“那我就按照学生名单叫人，叫到的同学请上台检测。”