第二，这不是跟原来，有房贷车贷的世界，同一个时间线的未来的24年，但是不知道是他穿越来之前发生的改变，还是穿越以后发生的改变。

就因为那个初阶火球术，这是一个有法术的世界，而原来那个世界的核心是唯物。

第三，有法术的同时还有科技，并且科技程度不低，不然不会把核反应装置做的简易便携，还放到中学课堂。

要知道高中学的东西都是各个科目里面的基础，也是为了以后进更高学府，学习更深奥的知识做准备。

所以，地球还是那个地球，只是中间出了什么事，导致历史整了个了个漂移，走进了完全不同的发展轨迹？

问题在于是什么时间出的问题，是他穿越过来的那个19年以前？那只能用新的时间线来解释，如果是19年以后，那情况就复杂了。

总之都挺麻烦的！

以上还都是他的猜测，在看到黑板上那两条考试重点后的揣摩。

他继续往后看，整个左边黑板都是各科任老师留的重点，而右边黑板刚刚被擦的干干净净，等待下一位科任老师的到来。

他继续看左边黑板上后面的知识点，

“历史:通读第三册历史文档（有效期三天，第四天针对第三册专项训练）”

这一点没有带来任何有效信息，但是给李天提了个醒，去看看自己的教材，教材里肯定有很多有效信息，尤其是历史书！

一个国家，一个文明，只要存在的时间够长，那它的历史就足够厚重，而且一定会给新生代普及足够的历史知识，以加强对国家对文明的认同感。

存在时间短的自然就没有历史知识可用了。

所以他桌肚里的起码三本历史书，很可能蕴藏了这个世界多年历史的精华。

受限于普及的广度和普及的难度，历史书的内容不会像正史一样事无巨细，也不会像人物传记一样，刻画人物栩栩如生。

历史书只会在大事件和重点人物上着墨，以保证薄薄几本书能流畅的写进一大段长长的历史，流畅很重要。

能被提几笔都算大人物，能写一段都是大事件！

就看这个国家的历史够不够厚重了！

粗略扫了几眼后面的知识点和老师布置的任务，大多都是

“语文:通读背诵所有新文古文，抽背”

“数学:练习册，试题十道”

基本没什么有效信息了，除了语文，这里能看出有两种文字或者文学表达方法，而且同样被统治者重视，都得背。

数学也有跟原来世界一样的练习册和题目，也有基本类似的学习和复习方法，这说明这跟原来的世界基本是一个世界了，不是异世界。

如果是异世界，巧合太多了。

但要是同一个世界，改变又太大

目前唯一的疑点就是火球术，作为一个坚定的唯物主义者，李天对法术一类的神神叨叨的东西始终不感兴趣，因为这不能让他的生活更好。

但是如果真有火球术的话，那可得好好学学了，这是另一个体系的东西，他不希望自己落下太多。

粗略扫了一遍左边黑板，得到了不少有效信息，这时候迷糊的脑壳也好多了，身体的痛感基本消失了，就在李天伸手准备掏桌肚的时刻，打铃上课了，熟悉的音乐响了起来！

他整个人僵住了，刚刚清醒一点的脑子又是一团浆糊，因为铃声的内容他竟然很熟悉，这怎么能熟悉呢！毕竟这是个有火球术的世界，不应该出现熟悉的音乐。

这样的话可能是他离开的19年之后发生的变故了，如此才能解释这熟悉的音乐，这是一首18年爆火的网红音乐，也许被拿来做铃声了，也说的通。

他还注意到一个细节，铃声从所有的方向传来，并不是固定的音源，可能这是科技的进步吧。

让他僵住的原因还有一个，桌面下没有任何桌肚，桌子上也没有任何书，甚至连文具都没有，这怎么上课？

李天不敢问同桌，询问时间和摸自己还可以用睡迷糊了和手麻了来解释，再问基础的东西就太不把同桌当常人了。

铃声在几秒钟结束了，李天觉得自己的精神好了很多，脑子里的浆糊也开始沉淀，变得更清醒了，铃声还有醒神的作用？

就在铃声结束的一刻，从外面飘进来一个老师，穿着一身白色古装，梳着长发，带着看不懂的帽子，仙气飘飘。

刚刚听着铃声清醒了一点的李天，脑子里又成了一团浆糊，从19年到24年这才五年！变化这么大？又是火球术又是御空飞行！

没错，就因为老师是飘进来的，真正的脚不沾地平行移动，这谁看了不迷糊。

你说变化大吧，出现了好多熟悉的东西，比如那个上课铃和各个科目的名字，你要说没啥变化也不对，火球术和飘飘欲仙都出来咯，希望这个世界没有叫瑞贝卡的人。

老师在讲台上上下悬浮，一晃一晃的扫了一眼大家，李天注意到他眼睛里一边扫视一边发出淡淡的绿光，看着有点瘆人。