时间如同沙漏中的细沙，悄无声息地流逝，转眼间，测试的时间已到。崔老师轻轻挥手，如同指挥家结束乐章般，优雅地收走了试卷。她坐在办公桌前，双眼专注，笔尖在纸上跳跃，认真而细致地批改着每一份试卷。

然而，随着批改的深入，崔老师的眉头渐渐紧锁。她惊讶地发现，全班竟无一人及格。而与之相对的，二班却有一个学生脱颖而出，成功及格。三班、四班的情况更是糟糕，全部未能达到及格线。

几位数学老师围坐一起，讨论着这次测试的结果。他们面面相觑，脸上都流露出不解与疑惑。

“不对，”崔老师突然开口，声音中带着一丝疑惑与惊讶，“阿飞，他明明是第四名，但分数却只有四十几分。我仔细看了他的试卷，选择题和填空题几乎全部空着，只做了后面的几道应用题。”

崔老师边说边再次拿起阿飞的试卷，反复查看，希望能从中找到答案。其他几位数学老师也被她的话语吸引，纷纷凑上前来，一同审视着这份特殊的试卷。

汪老师的眼眸闪烁着如发现新大陆般的惊喜光芒，他手指激动地指着阿飞的试卷，声音中充满了赞叹：“你们快看看，这位同学，他居然解答出了最后那道令人头疼的附加题，而且全对！真是让我叹为观止。”稍作思索后，他又蹙起眉头，略带困惑地自言自语，“只是，我有些不明白，他为何偏偏选择跳过前面的题目呢？”

这时，沈老师闻声走了过来，她轻轻摇头，似乎对阿飞的情况有所了解：“这个阿飞啊，我前几天还特意找过他谈话。他的语文基础薄弱，连基本的语法语句都掌握得不够扎实，甚至拼音都还有所欠缺。数学方面，他真有这么厉害吗？”

崔老师也被这突如其来的讨论吸引，他放下手中正在翻阅的其他同学的试卷，凑了过来，目光在阿飞的试卷上停留了片刻，然后惊讶地开口道：“确实，他这几道题目的解答思路清晰，步骤完整，答案也完全正确。这……这真是让人难以置信。”

崔老师目光在满桌的试卷中快速搜寻，最终定格在阿飞的卷纸上。她微蹙眉头，转身将阿飞叫到了跟前，轻声问道：“阿飞，你这份试卷为何留下了这么多空白？”

阿飞面对崔老师询问的目光，心中虽掠过一丝紧张，但很快就恢复了平静。他深吸了一口气，决定如实向崔老师解释。

“崔老师，其实我一开始看到这些题目，觉得它们并不难，便没有过多在意。”阿飞的声音带着一丝坦诚和自省，“然而，当我逐渐深入，发现后面的题目难度逐渐提升，这些挑战反而激发了我的兴趣。于是，我选择了将更多的时间和精力放在那些我认为更有价值、更能锻炼我思维的题目上。”

崔老师听着阿飞的解释，眼中闪过一丝赞许。她轻轻点头，仿佛对阿飞的这种敢于挑战、勇于探索的精神表示了认可。