蓝星目前是由上百中小国家和三大国共同组成国家联合。

大夏国是其中一大国，在地位上和另外两国平起平坐，相互之间综合实力差距不大。

大国之间交流沟通密切，所以要求学生们在高中时期就要有一定外语基础。

学外语的过程无非是词汇积累和语法理解，

而在词汇积累上，高考要求学生记忆常用词汇5000个，生僻词汇600个。

方然在过去并不算记忆力很好的人，也没明显学外语天赋，记忆词汇要靠隔三差五复习，才能巩固知识，不然就容易遗忘，属于是普通人的范畴。

然而今天，他感觉到不一样：

“似乎，这该死的外语变得亲切起来了？”

方然将这种不同感觉形容为“亲切”。

如果说以前他学习外语，就好像舔狗追高冷女神似的，自己百般献殷勤，对方只会冷着一张脸爱答不理，收效甚微。

但现在，他翻开教材，只觉得自己越是细看，对方就越是脸红，甚至是矜持不住，开始搔首弄姿，好似只要自己抛一个媚眼，她们就纷纷沦陷了。

三十分钟的晨读，当放下书的那一刻，方然竟有一股神清气爽的感觉。

品味自己复习的单词，方然发现自己的记忆十分清晰，有一种过目不忘的感觉。

他心中直呼：

“学习好像也不是难的事情。”

前后变化如此明显，方然明白这是“勤能补拙”起效果了。

他心中笃定道：

“我持续学习记忆文字，那对应的我在学习语言方面天赋就在提升，让我越学越轻松，越学越得心应手。连最麻烦的外语科目都能变得如此轻松，那就更别说其它文化科目了。”

他心中欣喜。

勤能补拙的效果如此给力，方然就明白自己在文化科目上的分数稳了。

不过，他也知道，光有文化科目分数还不够，武道修为才是高考着重考核科目。

方然心中期待着。

在结束晨读后，按照课程表，各科老师依次前来教室授课，帮助学生复习文化课。

高三生课程安排是这样的，上午文化课，下午才是武道课。

而经过上午的课程后，方然也越发感受到【勤能补拙】的效果。

高考六门文化科目，在此之前，方然都感觉自己靠努力将每门科目做到自己的极限，再怎么坚持努力，最多只是维持自己当前状态，而不能做到突破。

这大概就是所谓“边际效应”了，越是接近极限，哪怕投入再多，收益也是在不断衰减，直至停滞不前。

可在拥有【勤能补拙】后，方然开始感受到，随着自己投入学习时间增加，他对各个科目掌握在渐渐提升，开始有了突破的感觉！

这让他愈发期待今天下午武道课的【勤能补拙】效果了。

时间在期待中快速流逝

.....

下午，13点43分

一身运动服的方然在上课开始前17分钟，就来到授课地点所在武道修行室。

学校修行室的设施很齐全，有着各项负重训练设备，还有着各项身体素质检测设备。