第一周，大家打扫卫生时一个个兴致勃勃，新学校新气象，不用宋校长说，个个干得热火朝天。

但到了第二周第三周，天天没完没了卫生打扫和吹毛求疵鸡蛋里面挑骨头的检查标准，特别是每天干活干得灰头土脸又被领导天天批评得灰头土脸，大家的情绪逐渐从蜜月期走到庸常期到冷战期到厌倦期到对抗期，对抗无效无果，进入不应期。

搬入新校后，各位教师都分配了办公室。本地教师每两人一个房间，外地教师一人一个房间。本地双方双妻在校的，也是两个房间，一个住宿，一个做饭生活。方晴为外地教师，一人一个房间，宋明为本地教师，和王华铮一个房间。

宋校长留了一个两间房，连主任一个房间。但连主任也想要两个房间，说一个办公，一个休息。而且不愿意和教师办公室在一起。她也想学宋青山，住到一个独立的小院--直白地说，她想占用王凤孝现在住的小院。

您是校长，在小院用三间办公室，这里留两间办公室。教师还有一个人一间，对吧？我是主任，不上不下，我只要求住两间不过分吧？

校长是领导，独立出来可以减少与教师的相互干扰。我大小也是领导，我的具体工作更多更繁琐，我要求独立出来，减少相互干扰，我这样说没问题吧？连主任当着教师面对宋校长说。

我只是暂时借用，等检查完了。王校长的小院还是王校长的小院，我还回来这里。

这次省里来检查的项目是分级管理乡建中学，是咱新建的学校部分。小院属于咱学校吗？在检查的范围吗？连主任说。

我们要让他们看看我们学校的特色，看看咱学的历史延承，感受感受咱们学校深厚的历史底蕴浓厚的文化气息。宋校长说。这才是咱学校与其他学校不同的地方，这就是特色。有特色才能被看到，有特色才能被记忆。

咱这是锦上添花。

连主任不依不饶，说，如说历史传承，王家祠堂的私塾才是根。要不要再整理整理？王校长的那个小院和王凤孝先生的小院也很有代表性。王校长小院中装修了一个书房，我想，王先生的小院也应修建一个图书馆。我认为，对于一个学校，图书馆比书房更有意义。

宋校长冷静地听连主任说完，扫了一眼大家，似乎有些愠色，但当他把眼光停留在连主任脸上时，那笑容就像孙猴子突地从荒山野岭蹦出来一样笑着说，连主任这个提议非常好，很有建设性，说是高瞻远瞩也不为过。我很赞同。我们就应该像连主任这样，心往一处想劲往一处使，为学校的发展献谋献策群策群力共同为宋庄中学的美好未来而努力。

回头，由连主任牵头先拟个图书馆的方案，我们再好好研究研究。眼前当务之急是校园环境。宋校长说，根本这两天我们到先进学校学习的经验，我们除了在环境卫生上再精益求精外，还有两块内容需要补充完善，一是校园文化，一是档案材料。环境卫生只是底线，和一个人一样，洗净脸只是最基本的，但人家从省里几百上千公里赶到咱这穷乡僻壤只是为了看咱洗净了张脸？

宋校长已从外校抄回了校园文化的设计方案和档案目录及部分材料，对相关任务进行安排。

经过三个周的卫生整治，学校卫生已不用投入太多精力，学校所有区域都已分包到班，班里又分包到组，基本做到了宋校长提出的两点要求:处处有人管，人人有事干。下一步，卫生工作重点是保持，按学校要求，把原来的全天全员全覆盖的“三全“工作要求，改为两扫两查一整改。两扫为早上扫中午扫，检查后对存在的问题在下午下学前进行整改。

方晴对宋明说，刚上的那一节好像白上了，打扫了两三周卫生，也把学过的那点知识从学生大脑中扫除干净了。她今天上课，有的连几个元音也不会读了。学的单词中有的连You，Me，She或He都分不清了。她觉得还得从头教，但一个学期时间已过了三分之一了，她要边复习边赶新课，授课时间不足了，她连夜备课，准备一课时讲一个半或两个课时的内容。

宋明说，这样做是不是太快了些，不知学生能不能接受。

我算过了，现在离期末还有十一周时间，中间去掉假期，实际上课时也就十周。饶是这样赶课，到结课后也勉勉强强只剩两周复习时间。两周，共十节课八节自习，复习一本书一本练习，几个专题，还有至少两次模拟考试，评讲试卷……哦，我的天哪！方晴两手抓着头发惊呼道，时间太紧张了，想想都心里紧张得发毛。