想想我们大十三班密密麻麻，人口密度大，而且也不知道为啥，从高一到高三，这教室啊是越换越小、越换越挤，感觉坐在最后一排离讲台以及老师那犀利的眼神也能近在咫尺!

经过本人细致入微的观察发现，全班大致可以分为这几个区域：

首先，学霸区并不是最前面，而是靠近中间的位置，经过调查得知，这个地方离讲台距离适中，空气良好，声音完美。

而后，“睡眠区“是以讲台为圆心，大概半径为三个桌子，在这个范围里，老师的声音极大，催眠效果神奇的好！而且更悲催的是，他们有时还要面临黑板散光的苦!尽管如此，依然有部分同学在这个地方化劣势为优势，刻苦学习，所以它也可以成为“倔强挣扎区“！

最后隆重介绍我们后面倒数两排的“养老区“！在这里，我们可以体会陶渊明的悠然心境，可以有“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然；也可以像李白那样豪情壮志，发出“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的激情之言!这里，自有一个快乐星球，自有一个“花花世界”！

本人惭愧，坐在最后一排，后背靠墙，前途无量！其实坐在那里的初衷嘛，还是考虑到自己的社交能力比较差，不想发生太多的纠葛。另一方面，后背就是墙，挺有安全感的，深得我心！

不过你要是问哪个位置最好的话，那请你轻轻转动一下你的目光，找到那个最后一排并且靠窗的位置，哦，它在发光！

本来呢，那个神仙般逍遥自在的位置是俺的，但是呢，由于在之前的时候在哪个位置玩的太嗨，每天就喜欢对着监控龇着嘴笑的格外灿烂，在不显眼的角落里也成了显眼的存在，于是，在我班专制主义老杨（高中班主任）集权的威压下，我成功“背井离乡”！我离开了小涛、唐q还有婷子，在“异国他乡”继续学习。

到了高三后，我们去了新的教室，在四楼。山高自有美景，但是，靠窗的四个窗户有三个被粘了胶布，于是最后的那个窗户成了我眼中的向往之地，我看着坐在那个位置上的小胖同学，不禁陷入了沉思。