周一的那个下午，路放没有给我们设计什么议题，而是站在讲台上，叫我们坐在一横排，逐个进行自我介绍。

这到底有什么意义......难道他还要结合我们话中所给的信息来选择性的挑议题吗？

算了，弄完赶紧回家吧。

从梅景婷第一个开始：

“名字是梅景婷，爱好是什么都无所谓啦，特长这些我记不大清了，其他的没什么可以说的了，说不说也无所谓啦~~”

佳世子第二个：

“我是薛佳世子，爱好是研究刑侦学，特长有很多不方便介绍，没有了。”

我第三个：

“陈亦霖，爱好很多，特长很多，没有了。”

吴佳琦第四个：

“我...我叫吴佳琦，爱好是...是什么来着...哦对，我喜欢玩游戏还有...还有踢足球什么的！特长嘛...特长就是...就是活跃气氛什么的哈哈......很高兴认识你们，今后请多多指教。”说完，他摸着后脑勺慢慢坐下身子。

我严重怀疑那个特长是他随便乱说的，反正活跃气氛这种特长我算是完全没领会到......

“...挺好的，佳琦...”路放些许欣慰的看着吴佳琦，眼里满是对我们的无奈。

或许在他心里，我们就是一群故作姿态的小孩吧，可以确定的是，这里的每一个人展现的都是自己真实的面貌，虽然我不了解其他人，但我能非常肯定的这么说。

“接下来的三十分钟，就让佳琦带着你们把自我介绍全部整理一遍吧，你们口中的‘很多’为什么就不能说出一两个来呢......哎......”

“为何要执着这个呢？”班长佳世子忍不住发问。

“在你们交完单子之前，我还不能把这些告诉你们，抱歉。但你们相信我，我做的一切都是站在你们的角度思考过的，没有强制你们去做的意思，如果实在有不想参加的人，可以离开的。”出现了！老师的“你不学可以离开教室的”类似语句，说出来之后基本没有人会真的服从的“命令”。

对于学生来说，那只不过是老师的一种“恐吓”。

但对于路放来说，我暂时还不是很清楚。

毕竟他那天笑的很温柔。

又或许是把“温柔”这种褒义词挂在我这种人身上吧，让我甩开了离开教室的这种想法。

教室里鸦雀无声，没有人想要退出。

他们留下的理由又是什么呢?无从得知。

四个人就坐在位置上一动不动地望着路放，路放也在害怕着什么发生，眼神有些迷离的望着我们。

“既然都没有人想离开，那为什么不能认真一些呢...？”他问我们。

我们当然没有任何话语可以回复，或者说每个人都在等着“第一个发言的人”。

路放向吴佳琦招了招手，示意她过去。

他和吴佳琦小声说着什么，从我们的这个位置根本一个也听不清楚。

接着，路放朝我们点了点头，走出了教室。

这家伙又有什么企图...？

“咳咳...那个，那个...就是，就是路老师叫我带大家一起重新做个自我介绍，接下来由我给大家做个示范......”他扭扭捏捏在讲台吐出这几个字，就好像一个小女生在和自己喜欢的人告白时的那种羞答答的样子。

我撑着下巴看着他接下来的动作，佳世子坐在我的右边，背靠着板凳，一脸平静，睁着大大的眼睛。

至于那位“无所谓战神”，毕竟不在我的视野范围内，我没观察到。