“我不知道，不过他会很生气的。”

两个人一起到了附院，承运并没有马上进屋，而是在院里转了一圈，发现马老师的夜壶，就放在茅房的外边，他心中又想着，什么时间来钻洞，用什么方法的问题呢？

这马老师，中午都要睡上一会儿，这个时间最好，他不容易发现，回家后再找一个铁钉，这个问题就成功了。

想完这一切，他小小的脑瓜就有一丝兴奋，只要这个马老师，真敢打人，他就把他的夜壶钻个洞，让他也尿床一次。

至于这个方法，能不能把这个马老先生撵走，他的心中没数，不过打人就要受到报复，这是他心所想的内容。

为了应付一周背会三字经，两个孩子，也是认真听讲，回主院后努力复习，实际上三天时间，承运就能够全部会背，还可以倒背如流，而晓玲到了五天，也能够全部背下，只是在熟练程度上，比不上承运，时不时承运，都要在旁边提醒一下。

在第七天晚上，两个孩子，在安婷面前背的时候，都顺利通过。

第二天一到附院，马老师就让两个孩子背课文，并说今天背会，放假一天，如果没有背会，会受到板子的惩罚，也没有假期。

听到马老师这样讲，承运才知道，这完不成任务，真是要打板子的，并且还失去了玩耍的时间，不过他觉得这不是问题，就说自己先来。

承运以简洁、熟练、轻松的方式，背完了整个课文。

马老师听完后，感觉孺子可教，就说了出来。

晓玲看到承运哥哥，非常容易的背了下来，还受到老师的表扬，她想着自己也要按照承运的速度来背，这样就能够和承运哥哥一样，受到老师的表扬，还不会挨板子。

平常背课文，晓玲的速度，就比承运的速度慢上一拍，今天为了和承运一个样，就在背诵中加快了速度，谁知道就是这么一快，让她中间出现了卡壳，这个时候，承运及时在旁边，提醒了一下，晓玲才继续背诵下去。

因为出现了这个事情，而在晓玲的心里，就有了负担，担心这样就是背完，也要挨板子，就接二连三的出现卡壳，不过在承运的帮助下，终于背完了整篇课文。

这个时候承运，再看马老师的脸色，没有一点喜色，板着脸说道：“承运，这三字经里边的苟不教，性乃迁，是什么意思？”

“从小不好好接受教育，善良的本性就会变化坏。”

“那么教不严，师之惰呢？”

“只是教育，没有严格的管理是老师的懒惰。”

“学的不错，虽然你们两个今天，都完整的背下来，但是在晓玲背的时候，你在旁边提醒了五次，这就是错，这就是当面欺骗老师，这和照抄作业没有区别。

为了不让这样的事情今后再发生，为了让你们两个从小就有一个良好的习惯，我这个老师就要严格管理，今天你提醒了五次，就应该受到五个板子的惩罚，而晓玲五次被提醒，等于没有完成学习任务，要受到十个板子的惩罚，你们两个可有意见。”

“老师我没有意见，不过晓玲的板子，能不能打在我身上。”

“那你可想好了，板子是很痛的。”

“我想好了，决不反悔。”

“好。”

马老师说完拿出讲课的一个戒尺，承运伸出了自己的小手。

晓玲看到承运哥哥，替自己受罚，就大声哭了起来。

本章完