王老师一听就不淡定了，学生打架，动了刀，还报了警。到底是谁先动的手，谁动的刀，他一点也不清楚，现在捕快来了，要怎么处理，一点头绪也没有！

王老师:先把高鑫送医院，于峰，梁浩，万斐，你们三个先去政教处办公室等我，孔老师让学生把教室收拾一下，准备上课！

政教处办公室

梁浩，万斐恶狠狠的盯着于峰，好像先动手的不是他们一样！

于峰一脸淡定的看着这两个人，仿佛在看两条狗一样，眼神中充满蔑视和不屑！

就在这时，梁浩和万斐突然暴起朝于峰冲了过来，于峰心里暗暗叫好！这两个蠢货，一个眼神就坐不住了，直接在政教处办公室打人，这下有理都变得没理了，而这也是于峰想要的结果！于是双手护头乘机倒地，大叫:打人了，有人打人了！

这时王老师接到两个捕快，正在往政教处办公室走，听到呼救声急忙跑到办公室，看到梁浩和万斐正在朝于峰拳打脚踢，而于峰正在地上双手抱头大喊！！！

两个捕快很快拉开三人，原本于峰的鼻血已经没流了，但是刚才那几下，鼻血又流了！

王老师气得拍桌子大喊:还有没有王法，刚才打架还没打够是不是？在办公室还要打，而且还是你们两个打一个人，你们两个太没规矩了！等着处分吧！我说的！谁说也没用！

此时两个捕快中，一个年龄稍大的开了口:你们刚才打架的事，我们稍后说，先说说刚才在教室里面的事，谁先动的手，谁动的刀，那个同学腿上的刀是怎么回事？

万斐和梁浩争先恐后的说，他们三个在教室玩篮球，然后于峰不分青红皂白就上来打他们，然后用刀捅在高鑫腿上！

听到这些，捕快疑惑的看了看于峰。

此时的于峰已经飞快的在脑海里打好腹稿，慢慢的开口讲事情的整个经过，整个过程，条理清晰，逻辑严谨，环环相扣，而且是以一个旁观者的角度来描述整个事件，没有因为自己也是其中之一，而在描述的过程中偏袒任何一方！

听到这些，万斐和梁浩两个人马上就跳起来说于峰撒谎，于峰淡淡的回了一句:证实这个事情，只要去问同学就清楚了，如果老师去同学，那么那些同学可能会撒谎，或者惧怕这三个经常霸凌同学的人，不会说实话！如果衙门的人去找，那么他们一定会说实话！

年长的捕快用充满复杂的眼神看了一眼于峰，沉着，冷静，心思缜密，一点这个年龄的轻狂和冲动都没有，只有内敛沉稳！而且这个学生打架的手法相当专业，完全是长期练武的打法，既能打人，又不会把人打伤，提特别是对付拿刀的人，借力打力，顺势让对方自己把刀捅到自己腿上，最后还在复述过程的时候，说明这三个人有霸凌同学的前科，还说明了老师去问，不会有结果的原因，特别强调如果捕快去问，才会问清楚的原因！摆明了这个学生想把事情闹大，而且要闹到学校不能轻而易举就能把事情压下来的程度！如果是这样，那他的目的是什么呢？

想到这些，年长捕快问了一句:这四个学生的学习成绩怎么样？

王老师:于峰上学期期末考试全年级前十名，另外三个学生在全年级150名开外！而且刚听他们老师说，于峰下个月要参加全国奥赛的市级预选赛！而且平时于峰是不惹事的那种学生，和谁都笑呵呵的，基本上没和同学急过眼！

听到这些，年长捕快心下了然，这些问题很能说明原因，这个学生就是故意让篮球砸到自己，他这么做的目的就是想要借机收拾这三个学生，而且直接用苦肉计，一环套一环，环环相扣，直接就把这三个人定死，这三个人先动的手，他只是自卫，而且在面对三个人持械的情况下，他可以尽可能的放大他的防卫权限！

想到这些，年长捕快开口说道:这样吧，王老师，你再叫几个学生来，我们再听听其他学生怎么说，你只管把学生叫来，怎么问，我们来，你不要打岔，听就行了！最后怎么处理，我们执法单位来，毕竟学生在学校打架，还动了刀，这个事情可不是这么好解决的！

说着看向于峰说道:于峰同学，你先回去上课，后面再有什么事，我们会找你的！

听到这话，于峰向王老师和两个捕快道了一声谢，就离开办公室回到教室，在回教室的路上，看到班上的另外几个同学正在向政教处走去，这是去作证的呀！

其实于峰心里很清楚，毕竟上一世可是干过捕的，这种打架的事怎么解决，是作为捕快最基本的业务之一，所以于峰在看到这几个人的时候心里就有了盘算，知道怎么把事情闹大，怎么样才能让自己在这次小冲突中获得最大收益！想到这些，于峰嘴角微微上扬！