他离开的那夜里，我在滚烫的气息里辗转反侧，悠悠然然间梦里的那条长廊再次浮现在眼前，和上次不同的是脚下却感受不到阶梯的存在，仿佛踩在空气中置于虚渺，我仍朝那个远在天边的身影走去，那条道好长好长，我好累好累，可脚下的步伐却从不允许我慢下来，有一股神秘的力量控制着我的躯体麻木地举步。突然，脚下的阶梯消失了，我也瞬间坠入虚无。
我一惊从梦中激醒，满头的汗水将枕头浸湿，我慌忙从床上爬起来，手磕到床柱上碰破了皮，而我并没有感到一丝疼痛，也顾不了那么多，一看全寝室的人都走了，只剩我一个人在寝室，我慌忙掏出手表，已经七点四十了，我匆匆洗漱之后就赶往教室，在打铃的前一刻，我气喘吁吁地进入教室，由于太匆忙，我并没有注意到讲台上的陌生面孔。
“我让你进来了吗？”一个身材矮小，身穿灰色格子衬衫，皮肤黢黄，头发稀疏的男人冷冷地质问我，眼睛里渗透的诡异感丝毫没有被黑框眼镜遮挡，第一面就使我发自内心的抵触。
“抱歉，我迟到了。”我眼神闪躲，不敢直视他，因为那双眼睛实在太诡异。
“到门外重来一次。”他低沉着嗓子命令我。
我没有反抗，虽然我是在打铃前进的教室，但毕竟是算晚了，我照他的命令重回门口并喊了报告。他沉着脸，抬起头扭了扭脖子，斜着眼睛十分蔑视地说了声“进。”然后把手杵在讲桌上“我是你们的新语文老师，我姓汪，叫汪巍。”他不时还会露出邪恶的坏笑，不时挑个眉舔个嘴唇或是扭脖子耸肩，真的是我见过最奇葩的老师了，他的一切行为都让我从心理到生理上都极剧排斥。
然而在课堂上我也察觉到了他的教学水平并没有多高，而且非常自我，在上课的时候从来不会留时间给我们记笔记，任何一个知识点都只会讲一遍，更令我不解的是他自顾自地讲却能把自己逗乐，我们则一脸生无可恋地看着他傻笑。此刻我甚至怀疑是我太笨，无法领悟到他的笑点，但这种行为我是真的无法理解。
可毕竟，总有“趣味”相投的人会相互打拍子，马岩姗则表现得十分积极，课堂上只有她一个人在大声回答那些无用的问题，例如“是不是？”“对不对？”“听到没？”“行不行？”等等，有时候和这种爱找存在感的人在一个班集体，真的挺无助的。毫无疑问，汪巍是被她给捧高兴了，第二天就任她当语文课代表，她那嚣张的样子总让我感到虚荣，班上的同学也都很讨厌她和汪巍，但她也害怕被孤立，总会处心积虑地找与同学的共同话题，实际上她根本就不了解那些领域，甚至连伊藤诚是男是女都不知道，还说对动漫了解。因此，同学们对她的议论一向都不好。而我则一开始就很讨厌她，也不会惯着他的臭脾气，更懒得议论这种人。
一个月的反思期到后，王俊笙也回归校园正常上课，可他的性情真的让我难以莫测，就算上次真的是因为怨恨，那现在怎么又主动替我说话呢？那天语文课上，由于他心情不好我们又不配合，他就开始说话阴阳怪气的，发泄完后，竟要求我们抄从高一到高二的所有古文每篇一百遍，他对一百遍是不是没什么概念啊？有意义吗？还强制要求明天就交，这么无理的要求使所有同学都发出抱怨，然而他还假惺惺的问能不能完成？在极其严峻的氛围下，没人敢反抗，却有人敢保证能完成，没错就是马岩姗，毫无疑问，她的回答赢得了汪巍的赞许。
对于我来说，肯定是不会乖乖抄完那上千遍的古文，有的同学通宵也没有完成，对此我丝毫不慌。第二天早上又是语文课，他记性倒是挺好的，一进教室就直冲主题，“昨天布置的任务完成了吧？完成的举手。”他自顾自地嚣张质问我们，然而在场的同学的白眼已经翻了几十圈了，个个都气鼓鼓的，有的则一脸不屑。“完成了！”在最安静的时候，马岩姗又开始作妖了，所有同学目光都看向她，表示震惊。“你们看，总有人能完成！你们好好学学人家！”汪巍骄傲地夸声引起讲台下的一片嘘声，有的同学实在看不下去了，就说：“既然马岩姗同学那么厉害，那拿给我们借鉴一下不介意吧？”话音刚落就赢得大批同学的赞同“就是呀，拿出来我们借鉴借鉴啊！”随着起哄生越来越大，马岩姗慌得一批，挺直的腰板开始佝偻。汪巍又开始发疯了，他用拳头使劲捶打讲桌，那声音在耳边增加了我的愤怒值，他又像有病一样，将讲桌上的书本砸向我们，不一会他发泄完总算消停了“你们怎会这么小人得意？回答我！在你们班不允许别人比自己优秀？简直糟糕透顶。”同学们又有什么办法？这种老师我真是少见了，可以说是奇葩中的奇葩，异人中的异人了。
这还没完，见没人搭理他，他的质问声大到破音，我真的忍不了了“好，您先别急着怒吼，我给你回答。”我站起来与站在讲台上的他并没有什么身高悬殊“在此之前我想询问一下您几个问题。第一，您真的认为自己布置的任务是合理的吗？第二，在课堂上发泄自己极端情绪正确吗？第三，您真的有做到身为老师教书育人这一点吗？请您先回答我，然后我会详细回答您的问题。”他的脸沉得可怕，眼睛里的凶恶给我一种会引来杀生之祸的错觉。我也不想咄咄逼人，见他一时没有说词我也就不再逼问。“好的，你的沉默已经替您回答了，现在我来回答您的问题。首先我并不是出于对任何优秀者的嫉妒，也不是不敢承认别人的卓越，我只是在表达自己的情绪和不满，您可以发脾气我们为什么不可以？就因为您是老师，我们是学生吗？抛开身份，我们都是平等的，没有谁比谁低贱，也没有谁比谁高贵到哪里去。我不清楚马岩姗同学是否真的完成了那几千遍的抄写，但我很佩服她有勇气说出‘完成了’这三个字。其次，我可以全盘否定抄书这种落后的教育理念，时代在变思想在更进，我们的时间都很珍贵，对于抄书这种毫无意义、表面像的操作早就被淘汰了，只是万万没想到这都二十一世纪了还能看到这种元谋式教育，更不可思议的是还真有元谋人愿意去那样做。”我的一番发言引得同学们哈哈大笑，而汪巍和马岩姗的脸色是出奇地难看，似乎鼻子都要气冒烟了。“你以为你谁呀？这么和我说话，我告诉你以后我的课上不允许你说话。顶撞老师，等着被处罚吧你。”
“汪老师，我很赞同纳兰兮的观点，你不该让他受到处罚，这不公平。”王俊笙站起来替我说话，我非常意外，同时又不解他为什么冒着被再次处罚的危险替我解围。上次校长就明确告诫他返校后若又违反规定就直接开除，而这次我是真怕他被开除。好在这时下课铃响了，汪巍气愤地提着包走了。
中午我吃完饭回来看见前座的兰迎还没回来，刚开始我以为是生病请假了，可是请一整天就不得不引起我的怀疑。这时丁玫老师到教室发卷子给我们做练习，当她要走的时候有同学就和她抱怨说汪巍的不可理喻，她是个爱吃瓜的人，就坐下来和我们聊了好久“哦，我天呐！有时间我和教导主任反应一下。”她刚要走，我就问她知不知道兰迎怎么了，她却告诉我她转学了，怎么一个个都走了，在高二下学期转学她能适应新环境吗？看来她是真的下定决心想重新开始了。
“丁老师，等一下！”我追出教室，“张博磊最近怎么没来上课？”
“他请假回去照顾他父亲了，听说病的挺严重的，但愿能尽快好起来！”她叹了口气，看了看我。
“纳兰兮，王俊笙你们两个到教务处来。”我刚进教室马弘毅就在教室门口叫我俩。到教务处后没错就是因为汪巍的事，我俩都被批评了。