卢汐汐笑起来，脸颊上有两个浅浅的酒窝，她的脸蛋粉粉圆圆的，那样笑着，微微侧着头，汪清水似的眼睛，虽然总是淡淡的看人，却有说不出的明澈。她的头发乌黑乌黑地披落在肩上，美的不像话。白皙的脸颊，淡淡的柳叶眉，眼睛不大却把她的内心世界展露无遗。

“你报什么比赛？”我问。

“啊？我吗，我报了那个十佳歌手呢。”

我听说卢汐汐会弹吉他，在很多人一传十的情景下，我预感她一定有着灵动好听的嗓子。

我就这样和她说话，直到下课。

第二节是生物课，杜老师抱着书走进来。清早的空气特别清新，难得是个晴天，楼外远处的天边，橘黄的暮光透出来，从底边缓缓上升，十月的太阳毫不吝啬地投下此刻第一缕阳光，这是属于十月最后的晴天。

“同学们把书翻到第三十三页，先自己预习两分钟。”杜老师背对讲台，调试着ptt。

杜老师今天扎了马尾，高鼻梁下面框着一副黑边眼镜，弯弯的柳眉，长长的睫毛微微地颤动着，白皙无瑕的皮肤透出淡淡红粉。起初听杜老师的第一节课时，我认为杜老师会对我们很严格，但相处久了才知道，她是那么的宽容有趣。

“好，上课了。”

教室里窸窸窣窣地，杜老师先是播放了一个视频。视频里出现了许多种类的生物，并且涉及到生物呼吸的内容，也就是这堂课的课标。

“呼吸能为生物体的生命活动提供能量。呼吸释放出来的能量，一部分转变为热能而散失，另一部分储存在ATP中。”观看完之后，杜老师一边翻页一边讲解。

我们在书上勾划着知识点，荧幕上一张张精美的图片闪现，还有很多书上没有的拓展题和延伸知识。

“当ATP在酶的作用下分解时，就把储存的能量释放出来，用于生物体的各项生命活动，如细胞的分裂，植物体的生长，矿质元素的吸收，肌肉的收缩，神经冲动的传导等。”杜老师顿了顿说，“同学们知道公式怎么写吗？”

“植物呼吸还有公式？”

“书上有，下一页的左上角。”有个同学说。

我翻了一篇，那串公式映入眼帘：有机物+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量。（呼吸作用公式）

“大家记记重点，一会我提问。”杜老师道。

教室里一阵翻书的声音，还有的借同学的书划重点。

“卢汐汐。”教室里安静下来，“你来概括一下有氧呼吸的意义。”

“细胞在有氧的参与下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。”

“很好，请坐。”杜老师望了眼我们，“罗通。”

他站起来，把桌上的书关上。

“你来说说看无氧呼吸的含义。”

“嗯，无氧呼吸一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。”

“说的很对，坐。”

过后，我们做了几道习题，在铃声响起时正好完结ptt。

课间，我转过身去和卢汐汐说话。

她说，为什么我要去参加知识竞赛，其实我也不知道为什么，我对她说，我也就只能报这个了，实在是属于无奈之举。卢汐汐说，其实我可以去报作文竞赛。我摇摇头，说，以后有的是机会，既然我选择了知识竞赛，就得认真去对待，而不是三心二意地去做其他事。

忽然我愣住了，其实一句不用便可以了结的，我却长篇大论。我深深预感：在很多时候与很多人交谈时，我常常力不从心，甚至畏惧。可面对卢汐汐时，我发觉她身上有一层落落大方的美，我不忽视她更不惧烦。我抬头看她，白皙的脸颊，淡淡的柳叶眉，短刘海下面遮挡不住的一双透露着春光的眼睛，将她的内心世界展露无遗。她就如同早秋里的一只粉桃，有了她的美，全世界便是春天。我望着她那如湖水般清辙的眼眸，心里竟有些说不出的意愿。我解释不了，却有些开心。

午休，下楼去吃饭，我和郑淼淼、陈作霖几个结伴着，等到路过室内篮球场时，卢汐汐从寝室楼梯走下来。秋季，正午的太阳亮堂堂的，但不怎么强烈。斜斜的阳光照在她身上，乌黑的头发蓬松，她的模样很可爱。我想，在偌大的人群里，她一定最漂亮的那一个。在行人穿梭间，她静静地走向前，在我的眼眸里，她像一幅质美的素描。

我们打好饭，找了个靠墙的位子。今天的人好多，我感到很烦躁，周围的说话声充斥着我脑袋，我低着头，解释不清我为何如此厌恶这时刻，可明明每天都是这样的情景，每天都是这样的经过，我今天是怎么了，我解释不了。

回去的路上，家文他们走在前面，我跟着。我低头看着影子，它是一个圆，在我的脚下，小小的追随着我。等走到那个楼梯时，我恍惚地记忆浮现。也许，真正的快乐与安静，只有在她出现的时候我才能永远拥有。而她是谁呢，我心里一遍一遍地重复着卢汐汐的名字。