顾安不像别的夫子，只教读和背，却不解释意思。他的课堂却将“理解”放在了第一位。

“人之初，性本善；性相近，习相远。有没有同学能够帮大家解释这两句话的意思呢？”

孩子们第一天上课，左右看看都不敢发言。

“没关系哦，错了也没有关系。想发言的就举手！”

虽然他不是专业的老师，但是受到九年义务教育的影响，不知不觉就模仿起了曾经老师教学的模样。

顾安耐心的等待了一会儿，终于有一个同学举起了手。

“周平安，你来给大伙说说！”

周平安先前就在原来的顾安这里读过一些书，这两句理解起来也很容易。

“这句话的意思是说人生下来的本性都是善良的，大家都差不多。但是因为后来学习的不同，会产生巨大的差别。”

顾安笑着点头：“平安解释的很不错，而且勇敢发言，表达清晰，值得表扬，大家给他鼓掌。”

听到全班同学的掌声，周平安的脸都红了。以前他得到过夫子的表扬只有“嗯”“不错”这样的话，这还是他第一次得到掌声。

顾安又问道：“还有别的同学能解释吗？这句话是想告诉我们什么道理呢？”

王小虎和顾平安差不多大，一下子站了起来，说道：“老师，我知道，就是告诉我们要好好学习。”

顾安笑着道：“王小虎说的也非常不错，请坐，大家给小虎鼓掌！”

这时候，孩子们的积极性也被调动了起来，顾安又问：“不过我还有一个问题，是不是好的坏的我们都不加选择的学习呢？”

这一回，大家的积极性也被调动了起来，就又有两个孩子一起站了起来。

顾安见状就说道：“以后我们想要发言的小朋友，可以先举手，老师请到哪位同学就是哪位同学。”

“顾大牛，你先来说。”

顾大牛道：“就是咱们学好的，不学坏的。”

顾安道：“说的不错，大牛你请坐。”

顾安：“赵铁柱，你的想法呢？”

赵铁柱有些沮丧的说道：“顾大牛把我想说的都说了！”

顾安道：“还是不错，你们都勇于发言，鼓掌。谁还有别的想法吗？”

这时候，周平安又举手了。

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。就是说，我们见到好的要学习，见到不好的，我们就应该反思，千万不能学了这些坏习惯。”

顾安：“平安同学，你太棒了，能有自己的见解，还联系到别的书本上。”

“好了，我来总结一下大家的说法。”

说完，顾安又让大家朗读了两遍原文。通过朗读，孩子们就几乎记住了。

顾安却又道：“接下来听听我的想法。”

“性善论和性恶论的争斗古来有之。荀子认为，孩子生下来就是恶劣的，所以要不断的好好教育让他们变得善。孟子认为人天生就是好的，是因为没有好好教育，学到了坏的东西所以才变坏，所以也要好好学习。”

“但是孩子们生下来是无法分辨善与恶的，所以他们到底是性恶？性善？”

“也有学者提出，孩子就像一张白纸，学习的过程就是不断在白纸上面画画，想要画出好的画卷，也只有不断的学习。”

“所以，这一句的重点不在性善和性恶论，而是要劝导我们，要不断的学习，进步。”