面对邓布利多教授，如果我要获得一点安全、一点被保护的安心，我只能接近他，惶惶不安被置于他的羽翼之下。

“我很乐意继续听到大家悦耳的声音——不过上课了，也请大家安静下来，到我为大家展示的时间了。”邓布利多在上课铃打响后笑着说道：“如大家所见，我没有带上课本。”

然而，邓布利多教授上课不带课本是很常见的，一个学期里有二分之一的课他都是空手而来，这不妨碍他把脑子里的那些知识活灵活现地传给我们，并且给我们一个公平而严格的作业和考试分数。

邓布利多教授说：“今天我们不会学习书本上的课程，我要来跟你们讨论一下「守护神咒」。有没有谁想为我们解释一下，什么是「守护神咒」？”

讲台下响起一片窃窃私语，似乎是在谈论：「守护神咒」是什么？

这也不奇怪，我们的书本并未提到什么是守护神咒，我得知它也是因为家中书房整整三面的书柜。

尽管我对「守护神咒」的内容一知半解，有为格兰芬多加分的机会，我还是迫不及待要举起手——

“斯卡曼德先生？噢，好的，有些不常见……不过可以理解。那就请斯卡曼德先生为我们解决疑惑吧。”

我猛地回头，纽特撑着木桌磨磨蹭蹭站起来，他看了我一眼，在那一秒钟里，我心中一颤，又迅速地回过头，作出一副认真听课的样子。

“它是最强大的防御咒之一，也是一个很古老、高深的魔咒，极其复杂也很难施展……要成功使用它，必须集中回忆所有能想到的最快乐的记忆——直到魔杖末端发出半具象化的守护神直奔目标而去，才算是施咒成功。”纽特说，声音有些颤抖，但是还算冷静，一如既往的沙哑。

周围交头接耳的声音愈发明显了。

“赫奇帕奇加十分，谢谢你，斯卡曼德先生。”邓布利多教授说，我身后传来一阵窸窣，纽特坐了下去，“那么让我来补充一下，为什么我们需要「守护神咒」？半具象化的守护神指的是什么？”

为了驱赶摄魂怪——在遥远的年代，在混乱的时候，没有用来维持统治秩序的国家机器、没有纪律，阿兹卡班更无从谈起。

这些没有五官、围着兜帽的黑暗生物肆意横行，不分巫师或麻瓜，吸食他们最幸福、最愉悦的回忆，甚至吞噬他们的灵魂，直至人变成一具没有思想的空壳。

“只有当你们成功施展出这个咒语，才能得知你们的守护神是什么。人们个性不同，与之相对的自然也是不同形态的守护神，它们通常是普通动物的形态，不过，”邓布利多教授略有停顿，我看出他扫过的视线停留在纽特那边。

不一会儿，他接着说道：“也有一些人的守护神形态是神奇生物，这非常罕见。”

我想，这一些人里除了纽特，应该还有邓布利多教授——虽然我没有实质证据。

“守护神的形象与咒语的强大与否没有关系，所以如果有些同学成功学会了咒语，结果发现自己的守护神是一只老鼠——甚至是瓢虫，也不用失望，认为你们的力量渺小。”

邓布利多教授摸上他胸前的星星刺绣，说：“力量强大与否，只关乎我们心里珍藏的那些宝贵回忆。”