由于苏阳收手机的一系列操作。

学生们中午睡的很香。

与平日里下午上课无精打采不同。

睡饱了。

下午学生们的精力非常充沛。

讲台下除了几名交头接耳的学生。

其余学生大多在尝试着听老师讲课。

学生们也是第一次遇到这样的满级地理老师。

黑板上的地图，画的跟打印的几乎没有区别。

看不懂，但图个稀奇。

地理老师本来想忍，奈何他有强迫症。

听到讲台下有同学窃窃私语。

忍不了一点。

“你，倒数第三排从右边起第五位同学，别笑，就你，站起来！”

“回答下这个问题。”

被点名的男生回答的非常耿直。

“老师，你刚问的什么问题？我不会！”

地理老师：“我刚才没问问题！”

男生：……

这咋还钓鱼教学呢？！

紧接着。

这名男生旁边的幸运儿被喊到。

地理老师：“这名同学旁边，长得像大佐的男生站起来！”

“回答下我写在黑板上的问题。”

长得像大佐的男生懵逼的站起来。

刚才在和同桌聊八卦，脑子还没反应过来。

耿直的让人泪目。

“老师，这节是啥课呀？”

地理老师：……

紧接着，大佐仿佛胸有成竹的对着黑板回答道。

“选A！”

不会，但是会蒙答案。

他考试经常这么干。

全选A，经过多年的实践，考试至少能得十几分。

地理老师满脸黑线。

“黑板上是填空题啊！！”

课程还没过半，地理老师的血压就飙升。

尼玛！这种感觉…

还以为别的老师被气进ICU只是传闻，现在终于明白，都是真的！

这样一群不成器的学生。

牛顿来了都摇头！

这名地理老师有上课提问的习惯。

大多数情况下。

他提出的问题，学生们举手回答的很少。

他一般都会自问自答。

这样有助于学生们加深印象。

在教这個班的时候，也不例外。

将教案上提前准备好的问题，写在黑板上。

正常班级学生都不爱回答问题，更别说这个差生班。

他要是不点名，恐怕没人举手回答。

这波地理老师大意了。

根本没料到自己遇到的是什么档次的对手！

“请大家简单回答一下樱花国地震多的原因，有谁想要回答的可以举手。”

如果没有人举手。

地理老师准备自己将答案告诉学生。

这题比较简单，由于处在环太平洋地震带。

本以为没有人会举手。

结果坐在最左边靠窗的男生，突然举手站了起来。

地理老师略微惊讶。

这孩子不错，认真听课了。

不枉费一番他劳心费神的讲课。

下一秒。

听见答案的地理老师扎心了。

男生胸有成竹的道。

“樱花国地震多的原因，是因为它活该！”

地理老师：……

对，又不对！

尼玛，他竟然一时无法反驳学生。

地理老师无奈的想让他坐下。