再加上腿上一不标准，竹板“啪”一下就敲下来了，郑文青想哭：“夫子，我还是扎马步吧。”

于是，扎马步的郑文青继续背诵。

又累又疼的郑文青觉得自己可能真的得罪夫子了，不然自己背得也不是特别差，最起码自我感觉比郑文武要好那么一丢丢，为啥只打自己？

这真是没处说理呀。

一篇弟子规背完，郑文青感觉腿都不是自己的了。

好在过程有些磨人，但背完后并没有受罚，被准许进了教室。

今天徐夫子教的是《三字经》，先读了一遍，又一句一句讲解了其中的意思，就开始教他们学习写字了。

从如何研墨开始，到握笔姿势，一个一个纠正他们。

写的字也是三字经，今天教了前两句的写法：“人之初，性本善，性相近，习相远。”

一共有十个字。

夫子在纸上写好了这十个字，并给他们讲解了这十个字的构成和写作要点，让他们照着写。

这对于郑文青来说，唯一要面对的困难是怎么用毛笔写字。

对于郑文武就不一样了，写和记都是大难题。

夫子又去另一个教室了，留下两个和毛笔较劲的人。

也不知道怎么回事，可能是磨墨的过程中不小心沾到了手上，又无意间抹了把脸吧，两人的脸和手都受有了墨香的加持。

到吃午饭的时候，宋子义看着两人大笑，师娘也乐了，让他俩先去洗把脸。

下午的时候，夫子又叫了清远过来给他们讲了一遍三字经，第二天又叫怀笙和贤华每人讲了一遍。

所以郑文青有理由怀疑，徐夫子收他俩进来大概率就是顺手的，就是为了给那三弟子提供一个温故知新的机会。所以那三个才是亲徒弟。

学堂的日子就这样平静下来，和郑文青想象中有出入的是，徐夫子不仅仅是教文，还会让他们习武。

每天都要扎马步，练腿功，清远师兄甚至还时不时的学下骑射，偶尔也会去山里打只兔子什么的，回来给大家加个餐。

至于一个私塾为啥会让大家习武，夫子也给过大家解释：不管将来做什么，都要有一个好的身体和不错的身手。

而且往年科举考试的时候，由于体力不支晕倒了的也不是少数。

不得不说，徐夫子有些教学理念还比较先进，懂得劳逸结合。

不是那种只知道埋头苦读的书呆子。

于是，莫名其妙的，郑文青就开始了不停的背，不停的写，每天还要抽空强身健体的生活。

马步越扎越稳，腿部柔韧性也越来越好，力气越来越大，吃得也越来越多。也不知道每个月拿来的粮食够不够吃的。

学文习武，这都是以前在书里写过的，郑文青从来都没想过有天自己会过上这样的日子。

而且郑文武是个真正的小孩儿，徐夫子给他们的进度快，每天的讲解很多，作业也不少。

郑文青每天除了自己的任务，还要担负起给郑文武讲解的重任。虽然麻烦了点，但会让他自己理解得更加深刻，对他自己也是一种很好的促进。

所以虽然徐夫子的板子会无情地落在他身上，但其实夫子心里还是很满意的，只是觉得他有些浮躁，压压他的性子而已。