曾晓阳的第一天上课终于到来了。凯特高中早上的课程安排是四节核心学科，依次是物理、化学、生命科学（类似于生物），以及数学。每一门课程都蕴藏着曾晓阳未曾接触过的奥秘和挑战，让他对即将开始的学习生活充满了期待。

第一节是物理课，老师是一位名叫盖伦的中年男子，他的双眸犹如两颗深邃的星辰，能够透视学生心中的疑惑。他的教学方式非常独特，不仅涉及理论知识，还融合了神力的应用，比如通过神力来观测微观粒子的运动状态，彻底颠覆了曾晓阳对物理学的传统认知。

曾晓阳和强戈的下一站是那门备受期待的化学课。执教这门极具挑战性的学科的是一位名为拉克丝的年轻女老师，她以其独特的教学风格在学生中小有名气。拉克丝教授不仅拥有深厚的化学知识底蕴，更将这份学问以一种既专业又极富吸引力的方式传递给每一个学生。

进入拉克丝的课堂，首先映入眼帘的是一排排整齐排列的实验装置和化学试剂，教室里弥漫着探索科学奥秘的严谨氛围。她善于将抽象的化学元素及其性质、反应过程通过一系列生动而具有创意的实验，直观地呈现在学生们面前。比如通过变色反应演示酸碱中和，或者利用电解水实验直观展示化学反应放电现象，每一个实验都为学生提供了直观感受，使得枯燥的化学语言在实验的翻译下鲜活起来。

特别的一次，拉克丝向学生们展示了一项名为“幻彩火焰”的实验。她首先将不同的金属盐溶液分别点燃，随后彩色的火焰跃然而出，其中包括了铜绿、钠黄、钾紫、钡绿等璀璨的颜色。这一景象不仅让学生们惊叹于化学世界的奇幻色彩，更激发了他们探索化学知识的渴望。

拉克丝教授擅长在讲解过程中融入趣味性和互动性。她常常提出挑战性的问题，鼓励学生们思考并参与到讨论中。此外，她还利用化学模型和动画，以及各种数码工具，帮助学生们更好地理解复杂的化学结构和反应机制。

就这样，在拉克丝的引领下，曾晓阳对化学这门看似难懂的学科产生了浓厚的兴趣。通过一场场精心设计的实验和富有洞察力的讲解，化学不再是冰冷的方程式和反应式的堆砌，而是一本开启自然奥秘之门的钥匙。每一次成功的实验，都像是解开了世界运行密码的一小步，让曾晓阳对化学的探索之旅充满了期待和激情。

第三节课是生命科学，由一位岁数较大的教授老亚索授课。老亚索有着颇为传统的风貌，长着一头银发，眼神中满是智慧的光芒。他对生命的奥秘有着深刻的理解，从微观的细胞结构到宏观的生态系统，他都能言之凿凿，让学生们对生命科学产生了极大的敬畏之情。

最后一节课堂敞开了它的大门，迎接曾晓阳的是数学课。这次，授课的是一位非常年轻的女老师，名叫妮蔻。妮蔻老师以一种非常独特而又吸引人的方式教授数学，她对逻辑的培养和思维的拓展有着自己的一套方法，通过引入各种数学游戏和谜题，让学生们在轻松有趣的氛围中深入理解数学的复杂概念。

在这节课上，妮蔻特别针对微积分的概念进行了生动有趣的讲解。她走到曾晓阳面前，微笑着抛出了一个问题：“假设我们百无聊赖地在一望无际的草原上释放一只兔子，兔子开始随机奔跑。如果我们想要计算这只兔子在特定时间内所经过的总路径长度，我们应该用哪个微积分的概念来描述呢？”妮蔻的问题让课堂上的气氛变得既严谨又轻松。

曾晓阳沉思了一会儿，回答道：“可以用微分概念来解决这个问题，通过计算兔子位置的瞬时变化率，可以得到它在每一时刻的速度。然后，我们可以积分这个速度，从而得到特定时间内兔子经过的总路径长度。”

妮蔻点了点头，脸上露出了赞许的笑容：“非常好！确实，通过微分我们找到了变化的瞬时速度，而积分则让我们通过这些‘瞬间’，重新构建了整个路径。这种从局部到整体的思维能力，正是微积分最美妙的地方之一。”然后她接着问：“那么，如果兔子在奔跑时前进了一小步，然后又突然跳跃了一大步，这会对我们的计算产生什么影响呢？”

曾晓阳思索片刻后回答：“这种情况会让速度的变化出现急剧的波动，导致速度函数在某些点变得不连续。但是，通过微积分的方法，我们依然可以估算出这只兔子的总路径长度，尽管这需要更复杂的积分技巧。”

妮蔻笑着拍了拍曾晓阳的肩膀，“非常棒的答案，你抓住了问题的关键。看，即便是兔子跳来跳去的路径，微积分也能帮我们找到解决之道。看来强戈说你是个难得的积分天才是真的啊！”

曾晓阳只能表示苦笑，看来强戈在外面不少为自己大力宣传，如今的这个世界过于奇幻，而自己一无所知也无依无靠还是低调为主吧。

曾晓阳在每一门课程中都展现出了过人的理解力和才能，尤其是在神力与学科知识结合的部分，他总能提出独到而深刻的见解，让周围的同学和老师都对他刮目相看。

然而，就在入学能力考试中，曾晓阳却故意选择了一个极为平凡的路线——每科都刚好考了60分。这个成绩在老师们看来，简直难以置信，与他日常展现出的天赋完全不相符。

“曾晓阳，你为什么要故意压制自己的成绩？“盖伦老师直视曾晓阳，语气中带着不解和关心。

拉克丝和老亚索也在场，他们同样用期待和探究的目光看着曾晓阳。显然，他们都很好奇这个新生背后隐藏的故事。

曾晓阳微微一笑说到：“我接受的不应该是应试教育，而是对真理的掌握和实践出真知，我虽然有能力考满分，但是个人觉得过于张扬自己的能力更多的是会引来无端的嫉妒以及刺痛那些真正努力的人的心，我不想这样。当然如果是为班级以及学院的荣誉而战我会倾尽全力，但入学测试明显不属于这一类。”

听着曾晓阳坚定且充满激情的话语，老师们彼此对视了一下，眼中闪过了欣赏和理解的光芒。

“那么，曾晓阳，我们期待着你的表现，希望你能在凯特高中书写属于自己的精彩篇章。“盖伦老师微笑着说，其他老师也纷纷点头示意。