过秦论——延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。

赤壁之战——烧尽北船，延及岸上营落。

过秦论——秦人开关延敌。

桃花源记——余人各复延至其家，皆出酒食。

以上每段都出现的是：延。

文老师不断引导，在七尺讲台上手舞足蹈，尽情演绎。

“那么‘开关延敌中’的‘延’，就是迎接的意思，好，再看下一句，‘延至其家’是什么意思呢？有没有人知道，来解释一下？”文老师翘着兰花指轻轻敲打着黑板，一脸期待的看着底下的学生。

“好，黄凛然，请起立，我看你听的十分认真，你来回答一下。”

黄凛然确实听的十分投入，不假思索站起来，十分笃定的说：“延伸。”

文老师收回胳膊，走到讲桌前，双手撑在桌面，低下头不紧不慢的吸了一下鼻子，而后，抬起眼，手指推了推鼻梁上的眼镜框，说：“在想想。”

黄凛然有些慌张的赶紧低下头，曲着腰眼睛在课本上翻来翻去。

文老师等了一会，耐心尽失，说：“书上没有。”

过了一会，像是调整好了情绪，再次“噔噔”敲响黑板：“来，注意往这看。”

“这里有表示动作的意思，表达出对客人的尊敬……”

“欢迎……”

文老师眉头紧锁，不厌其烦的在空气中比划，试图调动起学生的积极性。

安鹏飞突然的抢答，彻底让文老师抓狂，他努力压制自己即将奔溃的情绪，闭上眼睛倒吸一口气。

安鹏飞吐了吐舌头，缩着脖子，捂住嘴巴。

旁边的陈思尧语文书下压着数学试题，身板挺的笔直在草稿纸上奋笔疾书，这堂课上的如此惊心动魄，他还敢如此以身犯险，多少有点太张狂。

教室一片死寂。

陈思尧先前就觉察气氛不对，停下手中的笔，大脑快速运转，适时脱口而出：“邀请。”

文老师甚是欣慰的点点头，眼睛在陈思尧身上一扫而过，没有片刻停留。

黄凛然还站着，嘴里嘟囔道：“老师，我有认真听讲，可能一时没跟不上你的思路。”

文老师示意他坐下，缓缓地说：“古人云，上学以神听，中学以心听，下学以耳听。”

“我知道你们重点班的学生，向来不注重文科，语文在高考中占比有多重，你们心里应该有杆秤，这节课就讲到这里，接下来还有几分钟时间把刚才讲的知识巩固一下。”

文勇这节课上的比以往都累，他站在窗前，目光落寞的盯着一处，陷入沉重的思考中。