四年级时，我们班级迎来了一位新同学，她叫依依。她扎着两只羊角辫，看上去俏皮可爱。圆圆的脸庞上戴着一副眼镜，但眼镜似乎并不能遮挡住她那双锐利的眼睛。这双眼睛闪烁着机警的光芒，一看就是个能保护自己的女孩。

第一堂语文课上，依依的朗读能力给大家留下了深刻的印象。每次当她站起来，有感情地朗读课文时，那种独特的语感和流畅的表达总能吸引大家的注意力。她的声音如同清澈的溪水，缓缓流淌，让人仿佛置身于一个美好的文学世界。我感觉很幸运，终于转来一个好学生了！但没过几天，依依在大家心目中的形象就变了！

依依上课时，不是低头在课桌洞里偷偷做小动作，就是趴在桌上玩弄着橡皮和尺子，或者是涂涂画画，一刻也闲不下来。她的好动程度，简直比班上的调皮男生还要厉害。依依的课上表现可真让人头疼。她的到来，给我的课堂带来了新的挑战。

我经常需要点名提醒她，但这样又会破坏她在同学们心目中的形象。我也曾试过轻轻敲敲她的桌子，但这样的次数总是有限的，毕竟我还要关注其他孩子的听课状况。这届学生，不知道是不是因为新冠病毒的影响，班里有多个男生的自控能力变得很差（包括连续两年转来的两个男孩子）。他们上课总是做小动作或者走神，提醒他们认真听讲就像打地鼠一样，刚提醒完这个，那个又开始了。而现在，又多了一个依依，她成了班里唯一一个爱做小动作的女生。

依依的独特之处不仅仅在于她的好动。有时，她会在课堂上偷偷跑到其他地方去找她的学习用品；有时她在课桌洞内找东西：她会整个人滑下凳子，后脑勺磕在凳子上，然后再开始翻找。这种神操作太让人意外了！

更让人惊讶的是，依依天不怕地不怕，竟然敢和我们班的“小霸王”杠上。只见他们两人唇枪舌剑，针锋相对，谁也不让谁。我在远远的地方观望，心里却窃喜：看来小霸王这次也遇到对手了。让他们斗吧，正好可以练练他们的逻辑思维能力和语言表达能力。反正他们现在只是动口没动手，也让班级里其他学生开开眼界，明白什么叫“辩论”高手！

在与人相处方面，依依也显得有些欠缺。她不太懂得谦让和尊重他人，有时甚至会因为一些小事而爆粗口，让人大跌眼镜。这种行为不仅影响了她与同学们的关系，也让她在大家心目中的形象大打折扣。