史可法听着听着入了定，嘴唇也不由自主地翕动起来，仿佛回到了自己多年前，在私塾中苦苦求学的岁月。

光凭史可法的表情，赵承成便知道，赵家村已经将史督帅深深打动了。

“督帅，一路从黄河边上，逃亡到淮河边上，村里留下的孩子不多了，就只有十一个而已。但他们的学业，草民不敢耽误。特意从宝应县聘了个老秀才，教他们读书认字……”

史可法的心绪被拉回了现实：“可外边在打仗啊……”

他这话一语双关——既赵家村正在应付官军的围剿，也是大明王朝正在面临内外挑战……

赵承成的回答，再次命中了史可法心中最柔软的部分：“草民倒是以为，越是这种时刻，就越是要保持求学上进之心。我华夏民族，泱泱数千年历史，几近亡国灭种不知多少次，为何还能延存至今？不就是有人在不断传播和学习圣贤之道吗？”

他顿了顿，又说：“在下并非东林党人。但也知道东林书院门前，高挂一副对联，上联是：风声雨声读书声声声入耳。下联是……”

“下联是：家事国事天下事事事关心……”一旁的陈于阶接话道。

陈于阶并非东林党人，但他舅舅徐光启却同东林党关系密切，多次在东林书院中著述讲学。

靠着这层关系，他才能在史可法幕中做事。

因此陈于阶对东林党的内幕颇有耳闻，当年杨涟、左光斗的风骨，在东林党中已难再见，整个团体，已成了小部分人党同伐异、谋取利益的工具！

这种事情，陈于阶看得出来，史可法又怎会视而不见呢？

“是啊！这幅对联仍旧高挂原处，可能读懂它的人，普天之下，还能剩下几个呢？”史可法幽幽说道，显然已被深深打动了。

这一切都在赵承成的预料之内。

甚至于，赵承成正在测试史可法本人，看看他是否真的有救国救民救天下的心胸，而并非只囿于东林党这个小小团体的利益。

他立刻趁热打铁：“督帅，赶日不如凑日。草民知道督帅墨宝万难求取，但也恳求督帅能够为本村子弟提一幅字，也好勉励后辈。”

史可法的确惜墨如金。

但气氛都烘托到这里了，史可法想也不想就点头答应下来，快走两步来到私塾。

私塾里正在教书的，是个五十来岁的落地老秀才，并不认识史可法。

可他却认识赵承成，见他亲自带来那么多人，赶紧把他们让进私塾。

史可法欣慰地看着村里这些半大孩子，瞥见教案上有现成的文房四宝，欣然提笔，将方才那一副东林书院前的对联再书写一遍。

一笔写罢，还觉意犹未尽。

远眺窗外洪泽湖烟波浩渺，忽然兴之所至，又取来一张纸，浓墨绘成四个大字“洪波书院”。

史可法的书法，初学赵孟頫，又学苏东坡，用墨浓重、取法自然，结构严整之外，却又别有生趣。

“洪波书院”这四个字，乃是他天韵独成、一气呵成之作，众人观之，无不拍手叫好，就连吃了天大的亏的陈三泰，也是不由自主地含笑点头。

东林党那副对联，赵承成是不准备用的——毕竟东林党里有不少杰出人物，但迂腐、贪婪之徒更多。