王教授观察了几堂课了，这个学生每堂课都没有听讲，看的书应该是小说，要不然怎么会一分钟翻两页以上。

“倒数第二排，穿蓝色衣服的那位同学，你上来解一下这道题。”王教授最终还是忍不住使出了上黑板提醒大法，让学生在讲台上丢一下脸，往往就能够起到敲打作用。

在风山旁边同学的提醒下，风山抬起了头，迷惘的眼神让大家不由哄笑了一下。

“要做什么？”风山愣了一秒后见老师看着自己，同学们也看着自己，心知被点名了，就站了起来询问了一下旁边的同学。

旁边坐的两个学生他不熟悉，所以也没有人提醒他。

“刚才我在讲导数，有个例题，你上来解解，最好给大家讲一下。”王教授准备杀人诸心，用自己温和打醒这些不好好学习的学生。

风山看了一眼黑板上的例题，不难。整本高数他都学完了，现在让他参加高考，至少也是向满分冲刺的学霸，真没有想到，自己的月光能量还具有提高智商的功能。

走上讲台，三分钟完成了解题，风山又回到自己座位上。

王老师很是失望，自己敲打这个学生的计谋落空了，没有想到，这居然是个学霸。

然后，王老师仍然授业解惑，风山依然在翻书。

课后，王老师心中很是不舒服，在中午吃饭时，刚好遇到管理系二班的班主任付老师，便提了一嘴：“管理系你们班有个学生，上课时总喜欢翻书，今天我让他上台解个题，谁知人家还会解。”

“哦，你说是风山吧，这个学生的确比较特殊。”付艳子是英语老师，同时也是管理系五十级二班的班主任，也就是风山的班主任。

“特殊？怎么个特殊法？”王老师很感兴趣。

旁边的哲学老师听到了两人对话，便接了话头：“是比较特殊，上次课间休息时我同他聊了一下，很有思想。他应该是已经将教材看完了，上次我翻了一下他在课堂上看的书，居然是《黑格尔哲学》，德文版的。我用德文与他交谈，他居然能与我过招。”

“他看的不是日文书吗？”旁边的一个老师叉了一句。

“咦，我也观察过，他看的是中医书。”

“我的课翻的是计算机书。”

......

老师们面面相觑，一总结起来就很吓人了。这小子不会是个超级学霸吧。但超级学霸怎么不去那些好学校，来这个二本大学干什么。

总之，风山莫名其妙获得了老师们的宽容，面对学霸，老师们都得宽容。