周站长给儿子下令：

“去，和小妹妹交流一下，问问她是怎么学习的！”

“不！”周国栋断然拒绝。

“你是不是要我揍你？”

周站长手举了起来，叶耀祖赶紧劝阻。

周国练狠狠瞪了叶珊一眼，借机飞快跑了出去。

站长失望地摇头，对叶耀祖叹气：“养个儿子，还不如养个丫头！”

这种“望子成龙”却根本不知道怎么教育子女的父母太多了，时常有街坊，甚至还有不认识的人慕名找到叶家来。

来的人首先是大夸一番，说坝镇小学宣传栏都是叶珊照片，很多家长都晓得有这么一位小神童了，接着就开始向徐慧萍请教“教育之道”，或是向叶珊打听学习方法。

朱二妹因此向刘奶奶抱怨说：“唉哟，你不晓得，我们家门槛都要踏烂了咯！”

嘴上这么说，但眼角眉梢难掩得意之色。

刘奶奶是顶会递话的：“二妹子，你好福气哦！都说你叶家孩子在坝镇是这个——！”

看着刘奶奶翘起的大拇指，朱二妹神采飞扬地接上话：“我晓得！就是蝎子拉屎——(毒)独一份呗！”

朱二妹不识字，但她豪阔地买了几十份带着叶珊照片的报纸，给附近邻居和牌友们分发了一圈。

出于对老人的尊敬，每天登门拜访的人都要顺带赞美一番朱二妹，这使得她笑得眼角皱纹与日俱增。

叶家门庭若市，周井妹看在眼里，心中惆怅与憎恶也与日俱增。

……

自从记者走后，王校长天天关注着报纸。

高兴的是，县报和省报都有报导西州县坝镇小学有“小神童”，而且县报还刊登了自己和叶珊的合照；遗憾的是，省报只有叶珊一个人的大头照，报导中对自己“慧眼识珠”的内容几乎是一笔带过，全是描述叶珊的“非凡表现”……

真是白白请她们吃一顿！王校长恨恨地想。

他很期待市、县相关领导能关注到自己。这一天，他终于等到了县里来人，但来的却是文化局的人。

县文化局领导同镇政府的领导，陪着两个人过来了。

上课的时候，透过窗户，叶珊看到王校长对来者满面笑容，并像一个东家一样，指着一砖一瓦给来者介绍，包括校园里的两棵龙爪槐。

不多会儿，通过对人物穿着气质与肢体语言的观察，叶珊判断出其中有一个日本人，还有一位翻译。

下课后，叶珊溜到老师办公室，果然听到老师们在议论，说是日本人是来文化交流的。

听说坝镇有一座古宅保留得很好，所以日本人过来看看，随便作一下方言的研究——西州县的方言特别有特色，各个镇都不一样；还说今天先回县城宾馆住，明天还会再来……

明天？明天休息天还来坝镇？

嗨，管他呢！

八十年代，正是中日文化交流最频繁的年代。《血疑》、《追捕》、《远山的呼唤》、高仓健、山口百惠……都是老百姓喜爱的内容。