主要教的都是平时生活里用到的字，再学一门算学。”

“三百千也不学？”

县令还头一次听到有自己编书教学的。

“没，没学。”

村长没来由地有些弱气。

跟在后面的宋老太默默地走进房间，不一会拿了两本书出来。

“这是犬子根据这些年教学，在他祖父和父亲的基础上编写的教材。”

师爷伸手接过，递给县令。

县令接过，先翻看名为识字的书。

书分为三个部分：第一部分为日常篇；第二部分为生活篇；第三部分为诰喻篇。

细细翻完全书，县令说不惊异那是假的。

这些学完，不止看三百千完全不成问题，若遇官司自己写状上告也不是不可。

他又急不可耐地翻看另一本名为算数的书。

书从最简单数数开始，到珠算，做账，赋税等，深入浅出地引用了许多算经十书的例证，足见编书之人算学造诣之深。

合上书，县令把书递给了师爷，“你也看看。”

县令转头问村长。

“自古读书向学都是为了科举做官，改换门楣。村学教的知识并不能科举入仕，你们清楚吗？”

“大人一路走来，可有发现我们村与其他村有何不同？”

村长不答反问。

县令沉思了一下，“其他村屋舍多是土砖为墙，茅草作顶。而你们村虽然是土砖屋，屋顶却都是盖的瓦片。”

“刚刚路过的茅草房，似乎是牲畜住的。本县说的是也不是？”

“大人双眼如矩！”

村长作揖赞叹。

“科举做官，怎么会不想？”

村长继续道：“可这样的事情，对我们我们这样庄户人家来说太遥远！”

“别说花钱去念书，就是不出束修，那笔墨纸砚的消耗也不是我们能承受得起的。”

县令点点头，这话在理，他虽出生富贵，做官多年，对民情不说精通，也是略知一二的。

村长继续道：“而村学我们都能上得起，也不耽误孩子们帮家里干活。多学几个字，孩子们出去闯胆气也足些。”

县令抚摸着屋子靠边摆放的几张长桌，这应该是之前用过的书案。

边角是那种常年使用的光滑发亮，整个桌面却整洁干净，可见爱惜。

县令摩挲着手里的两本书，问村长道：“这书上教的都颇为实用，这一路走来，村里似乎没几个青壮，总不成都下地去了吧？”

“大人明鉴，村子里的儿郎们大多到县里或是府里谋活计了，一个月能赚几个子补贴家用。”

县令心想，果然如此，又问道：“青壮都外出了，地谁来种？可不能舍本逐末，让好好的良田荒废了。”

“大人说的哪里话，一家人就指着这地吃饭呢，万万不敢荒废。”

“咱们这些老家伙，脑子不如儿郎们好了，力气还是有一把子的。

别的不说，这种地他们还不如咱们这些老家伙呢！”村长乐呵呵地道。

“您看到那个牲畜住的茅草屋，是两头牛，是村里各家凑钱买的。”

村长有些炫耀地道。

“农忙的时候，有了它们，儿郎们也可安心做工，家里的地啊，咱们种起来也轻省多了。”

县令也惊讶了，他由衷地感叹了一句。“你们村真是难得！”

师爷此时也看完了教材，递还给县令，眼里的惊喜掩盖不住：真是柳暗花明又一村啊！

“不知这两本书可否送与本县带走？”县令问村长。

村长除了对女子性情不能摸得很透，别的方面还是很精明的。

县令细细地了解了这么多，又要这书拿去肯定有用。

不管宋康还在不在，这解元的名头还是会在他头上，那他们赵家沟肯定吃不了亏。

只是这书是宋康编写的，要做主送也得宋老太开口吧。

他也后知后觉地察觉到了县令对宋老太的故意冷落，村长做出一副欲言又止的样子看向宋老太。

县令压下情绪对村长道：“赵村长！”

“大人，”村长有些为难道：“书是宋家人编的，草民不好擅做主张……”

“你先下去吧，你把村学的事情，再跟师爷详细说说。”

县令声音又变得冷淡平静。

村长作揖称是，就退了出去。

师爷跟县令点了个头，也跟着出去了，留了两个衙役守门。