对知识的渴望深埋于心。

因此，对免费教学发起人的顾娘子，李家村民更加敬重，后来人人都尊称为“先生”。

来人衣着简约，气质温婉，牵着精致灵秀的小娃娃一路走来，像是神女娘娘与座下小仙童。

顾菱微笑颔首：“不必多礼，都回到自己的座位上吧。”

“今日给你们讲一讲‘芦根’。”

“顾先生，‘芦根’是什么？”

小孩子还是比较好奇的，最开始来学习的时候都不安分，后来被家里‘教育’一番后才定下几分性子，加上顾先生每天都讲新鲜的知识，尽管懵懂，也努力记下内容。

毕竟回去之后大人都是要问的，谁让他们没有时间听课，只能让儿女代劳，干完活后回家补，若自家孩子没记住肯定又是一番爱的教育。

现在顾菱也是从草药认知开始普及。

将准备好的教材样本拿出来：“这就是芦根，芦苇根。”

有贪玩的男孩惊讶：“我知道，池塘与小河边上就有好多，有时候还会看到一些叔叔婶婶去芦苇丛，一呆便是好久。”

“他们也是去挖草药的？”

有小女孩不解，问道。

眼看话题有点歪，顾菱轻咳一声：“大人的私事，小孩不要多问，不过小虎回去可以和村长反映一下。”

李小虎点头：“是，先生。”

李小虎的爷爷是李村长，在这群孩子里年纪最大，明年正好六岁，可以去李秀才的私塾上学了。

“芦根属性偏寒，对热病具有奇效，可以清热利尿、生津止渴，主治肺热咳嗽、胃热呕吐以及小便短赤。”

“‘芦根’是今日所学的草药名字，大家可以练习书写。”

顾菱写了两张大字用于临摹，给小孩们发了几张草纸和一支笔用作书写，地上还有一个沙盆专门用作练习。

就当做给未来的医药学童们的培养投资，无论未来他们走哪一条路，知识已经作为种子种下，待到来日努力开花。

所谓练习，写不写得出来都无所谓，给孩子们尝试一下书写的感觉，也是一种经历。

“医药，重要的在医，医者重要的在病，也就是原因。”

“只有找到病因，你才能用药。”

“在大楚私自行医是大罪，我希望你们知道草药的作用，但在不知道病因的情况下，千万不要给别人用药。”

“明白吗？”

“明白。”

后来孩子们回去后给大人们讲今天的经历。

李小虎把芦苇丛的事情一说，大人们面面相觑，女眷都红了脸，李村长老脸黑红，一半是气一半是他夫人掐他的腰间肉疼的。

“小虎，以后你看到这种事直接避开，回来告诉阿爷。”

“哦。”

李村长揉揉自己的腰，婆娘下手真狠，嘶。

这仇他记在心里，想着怎么整治村里那些不害臊的家伙们，居然有空打野活多半是闲的。

以后就给他们加，努力地加活干，不干完不许回去吃饭！

——

李清河回家以后。

在破烂的茅草屋里，是抱着妹妹哭的阿娘，沉默的阿爹，还有一直跪天磕地的阿奶。

他的心里不是滋味。

想要走过去时，阿奶拉住他：“清河别过去，万一小妹身上的邪气缠上你可不好，奶到时候求求王道婆再赐两张药符，烧了给小妹吃，她就会好了。”

说完，又朝着门口点的香拜了拜，一口一个：“三请保佑，阿弥陀佛……”