2006年3月，高一下学期刚开学，赵山文继续在19班学习。

第一周晚自习，班主任杜老师通报分析了高一上学期期末考试情况，然后重点讲了文理分科安排，第一周要完成报名，学校根据报名情况重新分班，第二周分班到位，第三周就开始到新的班学习。

晚自习期间，杜老师安排同学把上学期的期末考试成绩表贴到教室后面公告栏，同学们中间休息期间纷纷挤过去看看。跟上次期中考试不一样，老师贴出来的成绩表只有前10名显示姓名，10名以后的姓名都被隐去了。同学们都为老师的做法叫好，这样不伤害排后面同学的自尊心。

不过每个同学似乎都天然对其他同学的排名很感兴趣，尤其是跟自己来往较多的同学，总是想办法绕着弯子也要搞清楚，这样几天下来，每个同学对来往较多同学的排名还是大体知道了。

第一周的课主要是发试卷讲试卷。赵山文认真分析自己的总体成绩和各科成绩，并与其他同学做对比。同学们排名变化都很大，有期中排40名以后的进入了前10名，也有期中前10名的期末掉到了30名以后，像是又经历了一次大洗牌。这毕竟是尖子生跟尖子生竞争，大家都不笨，也都努力，现在还是不定型的时期。

排第一名的仍然是班长伏贵龙同学，他各科分数都高，没有偏科，尤其英语考了140分，让其他同学望尘莫及。

赵山文的语文、数学、政治、历史、地理成绩都在班里10名左右，尤其历史还考了第一名，他的排名主要是被英语、物理、化学拉下来的，物理、化学分数低是他偏科学习的结果，英语这次考了92分，比期中有进步，但仍然是他跟第一名的主要差距。

在比较了自己的各科考试成绩后，赵山文进一步坚定了选择读文科的决心。

在老师下发志愿填报表后，同学们都讨论起来，选择读理科的占了大多数，尤其是男生。但这并没有影响赵山文，毕竟每个人的情况不同，要走的路是不一样的。

赵山文跟19班很多同学关系都很好，李祥等朋友选择了读理科，同桌陈思选择了读理科，赵山文宿舍里全部舍友都选择了理科。尽管赵山文对19班这些同学和朋友很不舍，但为了学业和长远发展，赵山文还是毅然决然填报了文科。

第二周，班主任杜老师通报了志愿填报情况，19班62名同学，只有13名同学选择读文科，其余全部理科。根据全年级填报情况，学校决定将1到5班划做文科班，6到20班划做理科班。

划分结果出来后，赵山文被分到了4班，19班还有其他3个同学也被分在4班。由于19班被划做理科班，所以班里选择读理科的同学都全部留在了原班，只是新加入1到5班部分选择读理科的同学。

一个晚自习期间，杜老师在19班宣布了新的分班结果，让选择读文科的同学到新的班集报到。赵山文和同桌及周围的同学道别，和李祥等要好的同学道别，然后走出了19班教室。

19班是赵山文从农村到城市后的第一个环境，给他留下了很多美好的回忆，感觉这个环境里的大部分同学都是友善的。

走出19班教室，赵山文看到门口已站了一些新分到19班的同学在等着要进去，高一年级各班需要换班的同学都在流动，像菜市场一样热闹。赵山文和另外3个分到4班的同学一起来到4班教室，只见班主任已在门口等着，有同学来了就招呼先进去坐着。

等到新的4班同学都到位后，班主任走进教室，他宣布新的文科4班正式成立。班主任做了自我介绍，他姓朱，教4班历史。朱老师是名中年男老师，看上去长相随和，让同学们有和蔼可亲、平易近人的感觉。