老教师也是很开心，做老师的，也是喜欢机巧灵动的孩子，遇到这种人才不免的都想要雕琢培养一下，毕竟学生的成就也代表了自身的成就，更何况从利益上来讲的话，学生的成就越高，不也代表自己多了几个出色的人脉吗？

这老教师很显然是看孔浮生看对了眼，但孔浮生此刻可没有怀才不遇伯乐难求的想法，满脑子都是你出招我接招的战斗感。

现在孔浮生的大脑可以说是高速运转的状态，舌头时而的舔着上嘴唇，这个下意识的动作是孔浮生快速思考问题时的表现，当这个动作出现的时候，也代表孔浮生的各项机能指标，思维逻辑已经推到了巅峰时刻。

咳！好，那我可要出题了。老教师清了清嗓子准备开始发问。

请老师考验！孔浮生也是一脸平静的回复着。

芸芸众生为何而读书？

孔浮生略加思索：

宏观长远来看我也不说什么家国大义的虚无词，只求传承精神，为天地立心 为百姓立命 为往圣以及绝学 为万世而开太平。为己而言我也不说什么假大空的豪言壮志，我们常说知识改变命运，实则是知识改变了你对整个世界的认知，对每一件事的态度，让你更好的了解这个世界。也是为修身养性，静心凝气，谈吐间自带风采，气质里雍容不迫。

具象化来举例子的话…..

比如有一天在看到山河壮美的时候，能脱口而出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。而不是说“卧槽”牛逼！

当你失恋时你低吟浅唱道：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”而不是千万遍地悲喊：那谁谁谁！你快回来啊，没有你我可咋活啊……

孔浮生一通操作后手摸着下巴又思考了一下说：嗯，这个问题我的理解差不多就这样。