周五早上，天演楼218会议室。

由于九点就要开始答辩，李荣起了个大早，七点就去坐校车了，所以这会一直在打哈欠。

答辩顺序早就已经排好了，李荣是第三位。

相对来说，排在后面比较有优势一些，因为答辩完的同学会提供一些有用的信息。

例如答辩是哪几个老师，老师提的啥类型的问题之类的。

并且老师通常在进行前几场答辩的时候会更有精神，所以听的时候会比较认真，提问起来也比较刁钻。

等到了后面，尤其是临近中午的时候，一上午的脑力活动使人又饿又困，没有精力听台上的人在讲啥，自然是容易过很多。

今天参加答辩的人一共有二十来个，基本上也就是每年学院本科生项目的数目，但是通常每年都会有人延期结项。就像他手里这个项目，要不是刚好他来了，很可能今年得延期。

负责答辩的老师早已经进入了教室，外面的同学们三三两两的站着聊天，老师叫到谁，谁在进去。

由于申请项目的普遍是大二大三的学生，李荣跟这些人基本不认识，没人跟他来搭讪，他也乐的清闲，在一旁好补觉。

……

过了一会，一个年轻的老师走了出来，

“李荣，李荣同学在吗?”

“在。”李荣回答道。

他深吸了一口气，推开了会议室的门。

李荣进门后，打量了一下四周，一个讲台，上面有电脑。下面一个会议桌，围着坐着五个老师，都是比较年轻的老师，张老师也在其中。

他上台后，张老师冲他点点头，李荣回了一个笑容。

插好U盘，打开了自己的PPT后，他示意已经做好准备了。

“那我们就开始吧，李荣同学先讲解一下你的PPT。”一个老师说道。

“各位老师，大家下午好。我叫李荣，是生科院大一学生，导师是张辅老师，我这次汇报的题目是《金城市常见栽培植物叶片性状及主要影响因子研究》……”

不一会，李荣便汇报完了，心里想了一遍，觉得没有什么遗漏的地方。

下面的老师开始提问了，“你说你是本科一年级的学生，那你是今年九月份入学的，怎么会做这个项目呢?”

果然他的年级是一个比较让人感兴趣的地方。

“老师您好，这个项目之前是由张老师课题组的其他师兄在做的，但是他们毕业了，这个项目就由我接手了。”李荣自然如实说道。

下面张老师也在帮他解释，

“可别提了，之前几个本科生说对这个项目特别感兴趣，非要做，然后保研到我这，结果申请下来就保研去了夏大了，一句不提就跑路了。”

其他老师纷纷表示理解，毕竟没有规矩说只准老师当海王，不准学生开鱼塘。学生要毕业时搞好几个选择也是正常的，通常也是做最优选择。

“同学，你这个项目你参与了多少?”

有老师继续质疑。

“老师，这个项目我接手的时候只有部分数据，其中一半左右的数据是我后面收集的，然后结项报告由我完成。”李荣一点也不慌。

这下其他老师开始议论纷纷了，

“这小伙子图做的可以啊。”

“确实，内容也很有逻辑性。”

“报告也讲的可以。”

……