“你家哪儿的呀”

“湘省的”

“这还没开学你咋就来学校了，还这么早就想着加入课题组学习了?”

“老师，我想着早点到学校来熟悉一下环境，从小我就对生态学挺感兴趣的，想着早点加入课题组看看搞科研究竟是什么样子的，看看我适不适合搞科研。”

“是嘛，我看你确实有过自学，你邮件里发的综述我也看了，写的还不错，不像是初学者的水平。”张老师一边说，一边打开冰箱，拿出两瓶水。

他自己打开一瓶，另一瓶递给李荣，说道:

“金城夏天还是很热的，而且比较干燥，你南方过来得多喝水才能适应。”

“好的，谢谢老师。”李荣双手接过水，手心里一股冰凉让他的局促稍微缓和了一些。

张老师继续说道:“我看你想做的方向是生物多样性和生态功能关系，我暂时还没有涉及到这一块，但是我想着后续肯定是要做的，你如果提前过来，可以开始打下这方面的基础，平时也可以看看文献，军训之后没课了也可以过来帮着做做实验。”

张老师顿了顿，忽然又说到，“后面每年七八月份我们都会去野外调查，你要不要参与，今年他们已经出去了，明年你应该可以赶上。”

不等李荣回复，张老师继续说，“学校有个想法，搞一个长学制的贯通性人才，也就是从本科开始阶段性的培养，本科——硕士甚至到博士一次性培养完，你看你有没有兴趣，本科硕士长学制是六年，本科硕士博士是八年，你要是觉得适合科研并且成绩过关的话可以争取一下。”

李荣挠了挠头，答复道，“老师，不好意思，我还没有考虑那么远的事情，不过野外调查我能参加尽量参加。”

“也可以呢，你不着急答应，先考虑考虑，这也只是学校一个初步设想，要实施的话也得等到你大二大三了。”张老师不以为意，摆了摆手道。

“那你先在课题组做着，看看对科研感不感冒，时间还早着呢”

“好的老师。”李荣点了点头。

“行，你去隔壁203实验室把王婷玉叫来。”

李荣正准备推门，只见张老师从椅子上站了起来，“我带你去吧，跟我过来。”

203实验室就要大很多，看起来得有五十平左右的样子，一进门就是五排实验台，左边两排坐着学生，右边三排放满了各种仪器设备。

“这是咱们课题组实验室，学校办公资源紧张，大家都是办公室和实验室何在一块用。”

然后张老师指了指一个正在操作电脑的女生，说道:

“这是我的博士生，王婷玉，现在在做的方向是旱区植物叶片这一块，李荣你就先跟着她学学吧，文献这块你得自己先抓紧看。”

李荣打量了一下王婷玉，感觉年龄不算很大，看起来可能二十出头，估摸着应该是准备上博士一年级的新生，可能是提前进组或者说是本校硕博连读的，前世他进组的时候这个师姐已经毕业走人了。

他主动打招呼，“师姐你好，我是李荣，以后请多多指教。”

“师弟你好，我是王婷玉。”她站起来回应。

张老师环顾了一下，说道:

“行，那你们先聊，我回办公室去。”

不知是不是错觉，李荣感觉实验室里大家在张老师离开后，都如释重负一般……