天桥神棍附中的初一开学时间要比高年级略晚一些，这也让哈利他们有时间去学校好好观摩一下。

正式参与到学校的工作中，他们才真正明白教师二字的重量，上课也不仅仅是单纯的讲书本上的知识点念出来。

由点及面，甚至能延伸到另外一块看似毫无关联的内容，而且老师们好像真的有举不完的例子。

一句想当年，一个还记得，好像是什么开关一样马上就能输出一个从来没听过的故事，还都和课堂上的教学内容有关。

好奇的的哈利还是在课后向着老师提出疑问了。虽然说之前也带过来实习的年轻人，但是面前的少年显然要更年轻一些。

所以杨老师在这几天的相处中更多的把哈利当成大一点的学生来对待，杨老师一边拿着书一边和哈利往办公室慢慢走过去。

“您为什么能做到课本上没有的话，说完上半句，学生们就能接下半句呢？”

杨老师想了想回道:“说白了，还是要扯回教师的任务上。身为教师有两大任务，教书和育人。

育人主要还是体现在平时的潜移默化上，课堂上的主要任务呢还是教书，将课本上的知识传授给学生们。

这个传授的流程呢从我个人的角度出发，我认为是分三步，要记得住，解得了，用得上。

哈利，你是不是对一些比较刺激或者说比较容易引起注意的东西会更有印象一些？”

哈利回想了一下自己之前在霍格沃茨的校园生活以及和伏地魔纠缠不休的事情，好像确实是后者的记忆会更加清晰一些。

即使过去好几年了，他现在依然对当初伏地魔的虚影从奇洛身上出现然后往自己冲过来的那幅画面，记忆犹新。

“不仅是深刻的回忆，平日里繁杂的知识点其实更需要这样的刺激来加深记忆，所以我会编一些比较特殊，甚至听起来有些滑稽的口头禅，时不时的拿出来刺激一下大家的记忆，让大家对课堂上的知识点会更加有印象。”

哈利若有所思的点了点头:“那这个您是哪儿来的那么多结合书本的例子的？”

杨老师一愣，似乎是没想到哈利会问这个问题，又像是不忍打破些什么，拍了拍哈利的肩膀:“你以后就会明白了。”

哈利:???

另外一边，罗恩的进展貌似有一些奇怪，他被分配的科目是体育，既然是这门学科，那他最爱的魁地奇就是他打算引进来的第一个目标。