张老师的沙哑嗓音突然地提高，就像被捏的尖叫鸡发出的叫声一样刺耳又沉闷。估计还以一种极不规则的声波形状钻入我的耳蜗，并以此传达让人遍体不舒服。他含混不清地喊：“姜心！你来说说真菌和细菌的区别！”

捂了一下嘴轻打了一个哈欠，我对着生物书照本宣科地缓缓念道：“植物和动物都是由细胞组成的，细胞内都有细胞核……”还好我只是眼睛小没有真的瞌睡，不然肯定要挨一顿批

面无表情的张老师随即点了点头，虽然幅度不大：“回答正确，你坐下。”接着张老师不动声色地将目光移向与我挨在坐一起的洪博，努了努下巴示意他也起身：“你来说说细菌在自然界中的作用。”

同样准确念出答案的洪博与我稍有不同是，这小子不知道抽什么风，语速竟然快到差点要飞起来。如果配上一段bgm能直接成为一段rap：“在自然界中腐生着大量的细菌它和其他腐生真菌联合起来……”

可我们又不是在参加说唱比赛，迅速而又流利并不能获得任何奖励。面对呈两种极端的答题方式，我不由倒吸一口凉气，导致后背紧跟着一阵战栗。

果然还没等洪博念完，这下张老师皱紧的三角眼在紧锁的眉头下更显扭曲，一脸不耐烦地连连摆手，示意洪博停下，并语带不忿：“你念这么快干嘛？”又抬手让我重新站起来，将我俩一块数落：“你又念得这么慢，你们是商量好要一起戏耍老师的吗？”

我和洪博瞪眼相觑，试图在对望的眼神中探究是谁的过错。居然还意外生出患难与共，惺惺相惜之情。

张老师可没耐心守候我俩眼神和精神上的双重交汇，立即提声大喊：“你们俩给我站出来！到前面罚站！”

他本就沉闷的破锣嗓又再一次地提高了声调，如同指甲划过黑板那般刺耳挠心，瞬间捅破了空间里黏腻的短暂凝滞。

不知所措地离开座位，张老师又命令我俩：“洪博，你站到门口，姜心，你站到这里！”

这时距下课还有一大半时间，没有课本的我发呆之余又触碰身旁的录音机，以此打发时间；另外瞧见洪博无聊地扣动教室的门框，空中似乎还落下了一些细小的木屑。好不容易熬到下课，张老师急匆匆离去后，我俩这才相视一笑回到座位。

“你有病吧，回答得这么快干嘛。”我怨怪他。

洪博刚准备回呛，黎老师闪电般地袭入教室，连悬立的发丝都还没来得及归落原处就指着我和洪博大吼道：“你俩来办公室一趟！”

目光再次相迎，对接下来要发生的事情是心照不宣。这下真是冷汗直流的后背爬满蚂蚁的感觉了，颤栗又嗖嗖凉。没办法，只得兜着颤抖担忧的心亦步亦趋地跟在黎老师身后。

果不其然，一进办公室门便劈面相逢翘着二郎腿几乎要躺倒在木椅上的张老师。他正饶有兴致地打量着我和洪博。此时，午后强光从他身后的窗户逆进，导致我看不大清张老师的面部神情，只能瞧见他横放胸前的十指交叉相握的双手，一对拇指正灵活地来回搓揉；再加上嘴角肆意微扬的弧度，完全是一副等待好戏上演的样子。