祝问善只觉得脑海中被一道霸道的光线闪了神，亮到她以为原子弹在她脑子里爆炸了。

再一睁眼，面前的场景让她一愣。

童趣的装修，可爱的桌椅，还有好多小孩……

这是一间幼儿园教室。

祝问善虽有些惊讶，但很快就冷静了下来，她有听林知聿提起过特殊事件调查部门擅长的“记忆回溯”术法，说是能让她们回溯到怨鬼一生中对其怨念形成的重要时刻，从而进行干预和化解。

这招虽然非常耗费调查人员的灵力和精力，但是对解决那些搞不清怨念的怨鬼来说，却是非常方便、可以击中要害的方法。

不过……她现在是什么身份呢？

祝问善左右看了看，发现自己正坐在一张圆形的桌子边，两只短短的手臂搭在一起平放在桌面上，妥妥的好学生坐姿。

和她一个桌子的还有三个小孩，二男一女，教室里约莫有二十个同学，嘈杂是难免的。有一个高高瘦瘦的女人穿着动物图案的花围裙，拍了两下手，用嘹亮但有些沙哑的声音整理课堂秩序：

“小眼睛、看老师，小嘴巴、不说话！让陈老师看看，那个小朋友坐得最好、最端正？”

这招有点用，不少小孩都像模像样地摆出了端坐的姿势，教室里也出现了短暂的安静，老师点了点头，疲惫的脸上扬起一个微笑：

“大家看，姝予小朋友坐得好棒呀，身体挺得直直的，小手手也放好了，来，老师给姝予小朋友奖励一朵小红花，大家要向她学习哦！”

姝予？

祝问善顺着陈老师的视线，看向了坐在她边上圆桌边的那个散着长发的小女孩，只见陈老师走上前，从口袋里拿出一个毛茸茸的小花，弯腰别在了她的校服领子上。

祝问善看见姝予小朋友的脸抽搐了一下。

OK，找到队友了。

大概是胡姝予今天一直戴着墨镜，祝问善还没看清她究竟长什么样，所以只觉得这小孩和胡姝予没有几分相似。

不过没事，她现在知道了。

话说回来，胡姝予在此场景内是姝予小朋友，那她是谁呢？

祝问善想了一会儿，突然举起了手，叫了一声：“老师！”

陈老师转头看来，只听她天真道：“老师，我坐得不好吗？”

祝问善瞧见陈老师的脸上露出诧异，她皱起眉头，上下打量了她一下，眼里居然闪过一点嫌弃：“毛梅梅？你先把你的头发扎好吧。”

教室内响起了哄堂的笑声。

小孩子的笑声尖锐而刺耳，非常能表现出嘲讽的意味。

祝问善放下手，摸了摸头发，发现两个麻花辫散了一个。她漫不经心地把另一边的麻花辫也散了下来，用手指梳了梳，心想原来她变成了毛梅梅啊。

所以她该做什么呢？

祝问善往姝予小朋友那边看了眼，对方也一直在看着她，两人对上视线，后者朝她眨了眨眼。