机器工人把较大的飞船零件给卸下，然后孩子们来进行改造发动机和外壳。让咱们先说改造发动机的吧。只见，八仔和巨浪及另外几个孩子，像手术医生似的说着作着……

八仔说道：“嗯，还可以。只需稍加改造就行了。你说呢？”

巨浪一边查看一边说：“嗯，看来是这样的。不过，很难改的，让我们试试吧。”

另外两位孩子说：“这东西能用吗？看上去，这个发动机很一般啊，它怎么能够把我们带到太空呢？”

八仔质问他们：“改造后它不就能了吗。快干活吧。”

他们有的拿起工具把不要的零件拆掉，有的把新配件装上，有的拿着测验器进行检测发动机管道的接点。经过反复测验后没有问题。他们就把发动机推到仓库外，固定在一条环形轨道上，进行发动机的动力测试。首次测试结果是失败，发动机充电后没有运行。把发动机拉回仓库，检查了一遍后，没发现任何的错误，他们把发动机的零件重新再组装了一遍，然后再次推到环形轨道上进行测试。这次测试比上次好点，发动机能够运转了，但还是没有动力产生。经过好几次的测试结果依然在两者之间盘桓。孩子们只好再次把发动机拉回仓库，展开更细致的检查测验工作了。

巨浪有些恼火了，他一边查寻每个部件一边跟八仔说道：“嘿！真是邪门了，我们都查了好几遍也没发现什么问题。是不是我们安装组合的过程中有遗漏的地方？也不可能啊。那怎么回事呢？”

八仔一边耐心细致的查寻细微的电路，一边对巨浪说：“嗯，我也是这么认为。既然硬件没什么错，那一定是电路出现错乱了吧。我们要有耐心，咱们一点一点地找，我相信，会找到发动机为什么运行时没有动力的状况了。”

巨浪点了点头说：“嗯，是呀。好！咱们找。”

说完，他带上特殊的眼镜帮忙查寻发动机的电路版。发动机上共有十块电路版，每块电路版就是一个挡位。

一般的飞船发动机只有五个挡位。而他们的发动机却有十个挡位。这只有军事飞行器才能有的速度——动力！

孩子们经过仔细反复的测验、查看后，他们终于找到了发动机不能产生动力的原因。

发动机不能产生动力的原因是，总控制器的F点接连处有一粒金属微粒，在捣鬼。

就像压在高速路上的一块巨石，阻止了指令的传导。八仔用工具把这个捣蛋的金属微粒给清除了，然后孩子们把发动机给组装好，再次把它固定在环形轨道上，进行发动机的动力测试……：“5，4，3，2，1启动！”

孩子们一起读着。

只见，发动机运行了，发出“咛——”的声音！并慢慢地慢慢地动了。随着加速越来越快，出现一道环形光带。

再看测验显示屏，报出当前所测验的结果。

孩子们看过当前的测验结果后，非常兴奋。

因为，测验的结果正是他们所期待的动力与速度。

测试完毕后，他们就把命名为XNB ERS-2型发动机安装到小飞船上。最后，他们把电源、动能连索反应器、操作系统插件等等组件接连在一起。他们是首先完成任务的孩子。然后，这帮孩子可以下去休息一下了。

改装发动机耗时：三小时，五十八分钟。

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力学的发展，从阐述最简单的物体平衡规律，到建立运动的一般规律，经历了大约二十个世纪。前人积累的大量力学知识，对后来动力学的研究工作有着重要的作用，尤其是天文学家哥白尼和开普勒的宇宙观。 17世纪初期，意大利物理学家和天文学家伽利略用实验揭示了物质的惯性原理，用物体在光滑斜面上的加速下滑实验，揭示了等加速运动规律，并认识到地面附近的重力加速度值不因物体的质量而异，它近似一个常量，进而研究了抛射运动和质点运动的普遍规律。伽利略的研究开创了为后人所普遍使用的，从实验出发又用实验验证理论结果的治学方法。

17世纪，英国大科学家牛顿和德国数学家莱布尼兹建立了的微积分学，使动力学研究进入了一个崭新的时代。牛顿在1687年出版的巨着《自然哲学的数学原理》中，明确地提出了惯性定律、质点运动定律、作用和反作用定律、力的独立作用定律。他在寻找落体运动和天体运动的原因时，发现了万有引力定律，并根据它导出了开普勒定律，验证了月球绕地球转动的向心加速度同重力加速度的关系，说明了地球上的潮汐现象，建立了十分严格而完善的力学定律体系。

动力学以牛顿第二定律为核心，这个定律指出了力、加速度、质量三者间的关系。牛顿首先引入了质量的概念，而把它和物体的重力区分开来，说明物体的重力只是地球对物体的引力。作用和反作用定律建立以后，人们开展了质点动力学的研究。

牛顿的力学工作和微积分工作是不可分的。从此，动力学就成为一门建立在实验、观察和数学分析之上的严密科学，从而奠定现代力学的基础。

17世纪荷兰科学家惠更斯通过对摆的观察，得到了地球重力加速度，建立了摆的运动方程。惠更斯又在研究锥摆时确立了离心力的概念；此外，他还提出了转动惯量的概念。

牛顿定律发表100年后，法国数学家拉格朗日建立了能应用于完整系统的拉格朗日方程。这组方程式不同于牛顿第二定律的力和加速度的形式，而是用广义坐标为自变量通过拉格朗日函数来表示的。拉格朗日体系对某些类型问题(例如小振荡理论和刚体动力学)的研究比牛顿定律更为方便。 刚体的概念是由欧拉引入的。18世纪瑞士学者欧拉把牛顿第二定律推广到刚体，他应用三个欧拉角来表示刚体绕定点的角位移，又定义转动惯量，并导得了刚体定点转动的运动微分方程。这样就完整地建立了描述具有六个自由度的刚体普遍运动方程。对于刚体来说，内力所做的功之和为零。因此，刚体动力学就成为研究一般固体运动的近似理论。

1755年欧拉又建立了理想流体的动力学方程；1758年伯努利得到关于沿流线的能量积分(称为伯努利方程)；1822年纳维得到了不可压缩性流体的动力学方程；1855年法国希贡纽研究了连续介质中的激波。这样动力学就渗透到各种形态物质的领域中去了。例如，在弹性力学中，由于研究碰撞、振动、弹性波传播等问题的需要而建立了弹性动力学，它可以应用于研究地震波的传动。 19世纪英国数学家汉密尔顿用变分原理推导出汉密尔顿正则方程，此方程是以广义坐标和广义动量为变量，用汉密尔顿函数来表示的一阶方程组，其形式是对称的。用正则方程描述运动所形成的体系，称为汉密尔顿体系或汉密尔顿动力学，它是经典统计力学的基础，又是量子力学借鉴的范例。汉密尔顿体系适用于摄动理论，例如天体力学的摄动问题，并对理解复杂力学系统运动的一般性质起重要作用。

拉格朗日动力学和汉密尔顿动力学所依据的力学原理与牛顿的力学原理，在经典力学的范畴内是等价的，但它们研究的途径或方法则不相同。直接运用牛顿方程的力学体系有时称为矢量力学；拉格朗日和汉密尔顿的动力学则称为分析力学。

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在与此同时，另一帮孩子们的工作也如火如荼地展开……

第二项工作由一帮女生来完成。她们的任务很艰巨。因为，在未来的几天里，这艘小飞船将成为他们的零时住所。所以，她们要精心设计一番了。她们把飞船内部构造分成了三组。首组是：飞船操控舱。次组是：活动休息舱。最后有两个大小不等的舱室，大的作为橱房。小的作为卫生间。值得一说的是，活动休息舱的布置。里面有两块蜂窝上下铺，落式的。一个六边形蜂巢就是一张床。男女分别各有十张床位。而且，蜂窝上下铺内部安装着氧气行环、空调、广播电视等系统设备。里面还贴有他们各自喜欢的星系照片等。除了两块蜂窝上下铺外，在剩余空间里还有几件家具与健身设置，在这儿就不必细说了。她们安装布置完毕后，开始测试工作。

首先，测试的是操控系统。莉莉启动了飞船上的主电脑系统。随着按键与各式各样的仪表显示灯亮起，飞船的主电脑系统开始自述和提问了。

就听有一个女声正在汇报着：“▓开始启动与联接所有的系统。联接线路测试百分之十，联接测试百分之二十，联接测试百分之五十，联接测试百分之七十八，警报！在Q区域测试失败。发现异常，可能是未联接好或是线路受损等原因所造。终止测试吗，还是继续？叫我怎样作，请指示。▓”

莉莉沉稳的说道：“哦？是吗。那你先停下，等我们调整好，你再次启动吧。”

：“▓是！我就处在待命状态下。▓”

她们立即展开调查工作。

在飞船的控制系统接联某个线路点上有一处坏损了的线路点，而这个点正好是飞船导航设备与推进器的联接点。

如果没有它的话，那么飞船将无法飞行。就是能升空也无法向任何方向移动。原因很简单，就像一个患病的人一样，虽然大脑清醒但他脊髓受严重损伤了，造成神经电脉冲指令无法到达腿脚。也就造成了瘫痪。

她们把坏损的部件给换下，顺便再检查一便飞船上的所有设备接联点。等一切都确认无误了，莉莉再次下达命令，主计算机重新启动了测试程序。

：“▓开始测试所有设备……已经测试完成了百分之二十的设备了，百分之五十，百分之八十……▓”

现场的气氛非常紧张，这时候要掉根针都能听的很清楚。在那时毫不虚伪的说，你要是站在他们的中间的话，会听到他们的心跳……

主计算机开始倒记时了。

：“▓十，九，八，七，六，五，三，二，一……测试全部通过。设备已经全部激活。各各系统运转正常。▓”

主计算机向他们汇报道。

她们听到这时才松了一口气……她们也能休息一下了。

设建内舱与测验系统耗时：三小时，五十分钟。

随后，外壳改造工作开始了。

惹可向那边喊道：“哎！把光学折射材料拿来。”

那边的孩子急忙叫机器工人把早已准备好的，冷却后的刷有特殊性材料的外壳给他们拿过去，孩子们重新把飞船外壳给拼装上。

他们又在飞船的上下左右安上几个感应器。对于，这些感应器是做什么的，马上就会知道了。

孩子们重新把飞船外壳给拼装上。

然后进行初步的测试。

见。一启动隐身装置……“嚓~~~~~~”的一下，小飞船就渐渐的从他们的眼中消失了。

但发生了贴图错误，从飞船这边看不见飞船那边的事物，只能看见这边相反的事物，就像镜子一样。

有的部位还出现了白板，还有的部位出现了花屏等等情况。

惹可见到这种景象时说道：“嗯，唉……看来，这东西是歉调教了。好吧，咱们去调教调教它。”

要熊以及其他孩子回应道：“嗯！是呀。好，咱们上，去调教调教它吧。”

就这样，他们到飞船内部进行感应器和图象处理器接点的测验。经过耐心细致的、几十次的调整后，再次启动测试……

这次，没有发生任何的贴图错误，就像发生了海市蜃楼，飞船渐渐的从他们的眼中消失了。

这次，它真正的隐身了。隐形的原理是这样的，通过安置在飞船上的感应器获得当前所在地的环境、事物等资料，经过图象处理器复杂的处理后，把处理好的图象打到飞船的身上，比较专业的说法是，把处理好的图象传导到飞船的全身。

它就像乌贼似的，但要比它那技能，要复杂的多得多。

这也是孩子们的隐身衣技术和原理。

外壳改造和调整共耗时：四小时，三十二分钟。经过六个多小时的工作，终于他们造出了这只“小鸟”。

这艘飞船总长有八米五，它的总宽度有三米五，飞船的总高度达三米七。

船身的颜色成银灰色。

内部总共可活动空间有，长：五米五，宽：两米七，高：两米三。

对孩子们来说这足够用了。

这时，他们要进行飞行实验了。孩子们把飞船推出了仓库来到空地上，准备飞行实验。

八仔、巨浪、要熊、莉莉、爱茜、惹可，他们五个分别担任飞船的操控人、测试发动机能力与能量消耗监察人、速度灵活性监察人、线路系统监察人、舱内气压和生存系统监察人、隐身系统性能监察人。

他们在仓库里建立起远程操控系统。

一切都准备好了，孩子们就开始了初步的飞船飞行测试与实验。

八仔看了看大家并说道：“我们的成功与否，在此一举了。咱们开始测验飞船吧！”

众孩子们喊道：“好，让我们加油啊！那我们就各就各位了。”

八仔听完后答应道：“嗯，好。大家干吧！”

说完他们就上自己的岗位待命。巨浪向八仔报告道：“已经打开反核燃料电池。能量输出稳定。电压一切正常。可以启动发动机了。”

要熊报告：“现在速度与灵活度都为零。八个变速器运转正常。”

莉莉报告道：“线路一切正常。导航器工作正常。各系统组件插件联接正常。操作系统可以运行。”

爱茜报告：“目前，舱内气压和生存系统运转稳定、正常。现在舱内的气压跟地球海平面上一百米处气压一样。没什么问题。”

惹可告报道：“雷达、感应器、图象处理器等系统运行正常。可以使用。”

八仔听完他们的汇报后，他就把虚拟视觉头盔带上并向大家说：“嗯，好！可以了。我们终于到了试飞的这步了。开始飞船的无人飞行测验吧。全体各就各位！打开所有的系统，隐身系统启动。让我们走吧……反核燃料电池启动，发动机运转，动能连锁反应器运转。动力达到起飞的要求了。5，4，3，2，1起飞！”

其他四个孩子也都带上虚拟视觉头盔。

这时，见放在仓库外，空地上的那艘飞船，隐身升空了！

没有留下任何烟尘的痕迹。

飞船上的主计算机报告并寻问：“已经到达九十米的空中了，我要去哪儿进行测试？下一步是什么？请指示。”

八仔通过头盔里的麦克风指示道，然后他就自言自语道：“嗯……先在城里逛逛吧。哎！对，到月球水晶宾馆。时速保持在三百四十公里。看看我们的代替者现在在干什么，顺便看望一下我们的老师，在做什么。这一定是一个很有趣的事了。出发！”

其他孩子们通过3D成像器能看到飞船飞行的过程。他们的飞船在人员和建筑物比较少的地方进行一系列测试，他们测试了侧飞，倒飞，横飞，侧转，水平转，S型飞行，L形飞行，U形飞行，Z形飞行，M型飞行，M加L型飞行，G加V型飞行等等飞行技能。测试结果令人满意。

飞船做每一个动作时孩子们都会心喜若狂的喊叫着“噢！……哟喉！……太棒了！”

……飞船初步测试完毕后，他们就把各种测试结果进行整理并相互通报情况。

八仔报告道：“飞行操作系统非常灵敏，没有发生失灵的现象。此项测试通过。”

巨浪报告：“反核燃料电池运转稳定，没有过热现象发生。发动机运转非常稳定，没有任何异常震动。此项测验准许通过。”

要熊报告道：“刚才测验的速度是每分钟三百四十公里，速度保持很稳定，缓冲速度为五十公里。灵活度达到了我们所要求的，没有出现任何误差。此项测验通过。”

莉莉报告：“正在工作的线路一切正常。导航器正在工作中，已收集到六百六十颗恒星、行星的磁场特征以及月球的全球地图和详细资料，它最多能记下五千六百万颗恒星、行星的磁场特征。现在只占用了百分之零点零一的存储空间。……在飞行中，各系统组件插件联接正常。这项测验通过了。”

爱茜报告：“目前，舱内气压和生存系统运转还是处在稳定、正常状态下。没什么问题。此项测验也可以通过。”

惹可报告道：“雷达、感应器、图象处理器等系统正在运行，正常。图象处理器已经处理了一个兆次的图了，隐身效果稳定。这些系统的测验已经完成，通过！”

大家相互报告完测试结果后八仔对孩子们说：“嗯，好啦。去看老师！……速度，保持在每分钟三百五十公里。哟喉！……太棒了！”

孩子们通过3D成像器能看到飞船已极速穿梭在高楼大厦立交之间。这场面非常刺激。飞船不一会儿就到了月球水晶宾馆。在靠东南，第三十一层，六十二到六十六是他们和他们老师的房间。他们首先看看自己的代替者。一看、它们……嘿！它们表现廷好的。有的坐在床上看书，有的正在带着耳机听着音乐画着画，还有的正在一边看着电影一边吃着爆米花，更有甚者把房间变成了舞厅在里面狂跳。孩子们看到这时，心里什么滋味都有喽……。

然后，飞船就来到他们的老师住的房间窗外了。

首先看到的是迈克老师。正巧，他刚从午睡中醒来，由于昨晚一夜没睡所以今天的午睡睡过了，现在已经是傍晚时分，好在，他们是来休息参观的，所以问题并不大了。

见，他站起来走到窗前伸一个懒腰，咂么咂么嘴，望着月球基地太空城的模拟傍晚时分的景象，呆呆的站在窗口。通过口型孩子们能大概知道他在自言自语些什么了……迈克望着傍晚时分的天空自言自语道：“哟？都快要到晚上了！嗯……他们怎么样啊。希望他们能搞清外来太空巨冰物质里的秘密，为什么会发生这种事？确切原因是什么？加油啊，宇星、百合子！”

……他好像觉察什么了怀疑的说：“嗯！？嘿，有什么东西在捉弄我。是什么呢？出来吧。”

孩子们听到时，还以为迈克发现他们在偷看他。大惊失色，现场的气氛马上就紧张起来。

有的孩子后悔的说：“完蛋了！老师看出我们的飞船马脚来了。早知今日又何必当初呢。这下，全白废了。”

八仔沉稳的说：“慌什么，大家先别慌。真笨，我们又没在飞船上，就算老师看见了我们的飞船一丝马脚，老师也想不到是咱们造的。先等等吧。我认为，老师不可能发现，也许他是对别的东西说的……”

八仔的话还未落地，就见迈克伸手摸向左前腰部位，一下摸出一管金钢笔来……

迈克看着这管金钢笔时愣了愣，然后自言自语说着：“嗯！？……这，这是一管笔吗？嗯，是很漂亮的输写工具。嗯？……怎样打开它呢？……”

孩子们看到这时，“噗咚！”的一下、全倒了。

巨浪爬起来坐到椅子上，闭着眼自言自语道：“嗯！……哼，唉！真笨。真让我们丢面子。连笔都不会……”

娜娜打断了巨浪的话，跟他说：“哎！行了。你快看，可能还有下文啊。”巨浪和众孩子就问道：“噢！？那是什么样的下文？”

娜娜沉默了片刻，然后就说了一句：“这个吗……嗯……我·不·知·道。”

孩子们听到这时，“咚！”的一下、又全倒了。

巨浪有些生气了，并追问道：“啊？！什么。你在耍我们吗？”

众孩子也问。娜娜连忙向他们解释道：“不，不是的，没有啊。这只是我的直觉，是它告诉我，这管笔不是一般的东西，而是一件具有一种特殊性意义的东西。尽管我不知道确切意义，这管笔不是他的而是一位女士的。我的直觉是很准的。”

巨浪疑惑的问娜娜：“啊！？不会吧，难道说是……是迈克老师偷的吗？？”

娜娜想了想对大家说道：“嗯…这肯定不是偷的，也不是女士送的。总而言之，这也许是碰巧掉进他的身上。总之，事情的大概就是这样的。快看，老师又在自言自语了。”

众位孩子讲道：“哦？！是吗，行啊。待会就知道你的推测是否正确了。”

说完大家就聚精会神的盯着屏幕……

这时迈克刚刚从愣神中醒过来，又自言自语道：“哎？这笔怎么可能在我身上呢！真出怪事了。哎！等，等一下！难道说是我跟她庆贺，她获取跟随岳宇星等人去采访记录，探测外来巨冰物质工作的采访权，随后在相互说笑、闹着玩时，她拿手包追打我。追的我是没办法了，最后我就伸手往头顶一挡，由于相互的力量共鸣，造成的结果是她的手包突然弹开！里面的所有东西都掉落到我头我身上，再散落到地板上。化妆盒、香水瓶掉到我头上生疼！……包里的东西使我心花怒放，差点把鼻血喷出来了。更使我感到一种不自在的感觉。她却好像没有丝毫的在呼什么似的，一边泼辣的喊着，一边收拾着散落在地板上的东西。钢笔也许就是那时掉进我身上的。这管笔是她的男朋友送给她的信物。这该怎么办呀！……这怎么办，怎么办，怎么办是好啊！？……唉，算了，别想太多了，等她回来还给她不就没事了。好，就这么定了。现在我先冲个澡，然后叫孩子们和白雪下去吃晚餐。”

说完，就去卫生间冲澡，而那管笔放在了床头柜上了……

放在床头柜上的金钢笔在黄昏的光辉照耀下放射出迷人的光芒……。

巨浪看到这儿，说：“哦，原来如此。想不到迈克老师竟然还有花心哪，嗯，这可以理解。花心归花心，人是刚正不阿的正派的就行了。管那么多干麻！”

站在一旁的烂烂抱着肩膀闭着眼冷冷的说：“哼，我讨厌花心。但我喜欢迈克老师。因为，他是一位学识渊博，性格豪爽，能把知识加入幽默里，把知识灵活利用的人。使我们轻松的学到深奥知识。”

众位孩子们异口同声道：“嗯，是呀。对呀！”

八仔听到这儿，说：“嗯，是呀！好吧，让我们去看望一下白雪老师吧。看她在做什么。”

孩子们异口同声道：“好的！同意，那咱们走喽。”

他们的飞船飞到白雪的窗外……见、白雪坐在窗口前正在听音乐看书呢。在黄昏的光照下，他显得格外温婀娜多姿。在光照下，他的脸像一朵盛开的河莲，那样温文尔雅与脱俗还充满着活力。

光照下，他的眼睛就像似冬季里的阳光夏季里的雨露，那样的暖和与透明清涟闪闪！……

八仔看到这儿时自言自语道：“老师，对不起！我们瞒着您们造出一艘小飞船来……它可以说是地球上、太阳系中最好的飞行器之一了。您放心，我们不会给您丢脸的。”

众孩子听了八仔讲的话后整齐严肃的说：“嗯，对。老师，请您放心！”

八仔看看时间已不早了，就向伙伴们说道：“行了，我们该返回了，否则的话会有麻烦的。”

孩子们回应了八仔的话后就把飞船开回了他们的所在地。

飞船终于安全的抵达那片空地的上空，然后平稳的降落。

紧接着孩子们就把飞船推回仓库，接下来的工作是检查飞船各种性能和状态并相互通报情况……

八仔通报道：“飞行操作系统非常灵敏，没有发生失灵的现象。此项最后的测试通过！”

巨浪通报：“反核燃料电池运转稳定，依是没有发生过热现象。发动机运转非常稳定，依然没有任何异常震动产生。此项最后的测验准许通过！”

要熊通报道：“刚才测验的速度是每分钟六百八十公里，速度保持依然稳定，缓冲速度为八十公里。灵活度，依然达到了我们所要求的标准，没有出现任何误差。此项最后的测验通过！”

莉莉通报：“正在工作的线路一切正常。导航器正在工作中，已收集到一千一百万六十颗恒星、行星的磁场特征。现在已用了百分之零点一二的存储空间。……在飞行中，各系统组件插件联接正常。这项，最后的测验通过了！”

爱茜通报：“目前，舱内气压和生存系统运转还是处在稳定、正常状态下。没什么问题。此项最后的测验也能通过。”

惹可报告道：“雷达、感应器、图象处理器等系统依然正常运行。图象处理器已经处理了上万个兆次的图象了，隐身效果依然稳定。这些系统的最后测验已经完成，通过！”

飞船上的主计算机系统也拿出自检报告。合对的结果是，误差只有十万分之一。

看到这儿时孩子们为自己感到骄傲。

他们的确应该为自己欢呼一下了。

因为，他们是最优秀的人才组合，无人比意。

孩子们庆贺了一阵子，然后，他们就把工具和零件以及废物收拾整齐。

他们总算可以休息一下了。

使命感是一个文明最强的精神能量！