春天到了，大家看得见时已是满眼绿色。
普柳川一年中最好的季节又来了。
这春天让人心里也不由得明快了许多。学生们也大了，特别是女生，一个比一个会打扮自己。走进教室让人不由得发感慨，人真的要好好的活呀。
莫船问方春华，学生档案还做么？方春华说，还做。我觉得在学校，只有和学生在一起时，心才是充实的。莫船说，也是。当老师不爱学生，这教师做着也就无味了。方春华说，就是现在觉得老和学生没时间接触了。
莫船说，学校把人搞得好像就不希望班主任和学生多在一起。不过我看学生倒还是争气，懂事多了。特别那三个没过去的学生成绩进步不少。我带着班也觉得顺多了，我已好长时间没说过一个学生。方春华说，谁有你的嘴会说。莫船笑笑说，我也就会做这些小事。方春华说，教书么那有什么大事。
日子就这么一天天的过着。
三月底的一天下午，莫船在房中正写教案，听见校园吵声很大，就出来看。见人们围着一棵大树不知在吵什么。问一个走过来的老师，说是一（6）班的杜红亮不上学了，让他爸给绑在了那棵桐树上，说杜红亮不答应上学就不解开他。
莫船听了就奇，还真有把儿子绑来上学的，就下去看。一看，果然树上绑着一个学生，这学生低了头，周围围了好些人。树旁有个中年人正向几个老师说什么，尚军其也在。
那中年人说，你说他儿不上学干啥？谁说也不听，咱一年到外跑挣钱还不是为他。我都说了，你不爱上，看把初中混出来么，他不。以为我没有办法了，我就全当没有这个儿子，不治治他还全由他了不成。尚军其说，可你这么行吗？那男人说，有用没用，先绑上一天再说，我就不信他儿硬气的很。不过学生还是听你们教师的，你们也再给好好说说。
尚军其说，绑一天恐怕不行。别人看了学校绑一个学生，也不好。那男人说，没事的，谁要问你就说我绑的。正说时，白发省和李广胜来了。白发省握了下那男人的手说，老杜，你走南闯北的，咱这么对儿子？这是咱李校长。李广胜也握了下那男人的手说，老杜，我听老白说，你也是咱阳湾的名人，绑孩子怕有点过了。
那男人说，李校长，我也是没办法呀。我不给人下话的，都给该儿下话了，就是不听。李广胜一笑说，走，到我房子去坐坐。不论咋的，你能让孩子坚决上学总是好事。又转身对尚军其说，去，让师生别围了。就拉着那男人走了。
这杜红亮，莫船不熟悉。听初一的教师讲，也算一年级里的有名学生。他爸杜百文是柳北的富人，听说这回建校，还捐了两万元。可一个校园绑一个学生总让人看了不舒服。
杜红亮的头一直低着，莫船想不来这个学生的心里此刻会想些啥，是更恨父亲，还是更恨学校，还是更加无所谓？莫船也想不来一个学生会因为啥事，宁愿被绑也不愿上学？一个学生能这么的有主见，不是太聪明了，就是太无知了。
智慧和无知都会让一个人无畏。
杜红亮被松绑时，已快放学了。听他们讲，李广胜给杜百文夸了口，家长能这样的支持学生上学，剩下的事学校来解决，不信说服不了他。尚军其说到吃饭时，杜红亮也没说一句话。你怎么问，他总不开口，又不能骂，不能打。
打骂之法，对那些心存畏惧的学生还有用，看杜红亮的样子，是学都不上了，连自己的父亲都不怕了，还怕什么？所以，你还只能劝说。看到尚军其端了饭来吃，杜红亮才开口说，他饿了。尚军其给买了饭，看着他吃，可他吃了，又不开口了。
尚军其的耐心也被磨光，就给白发省说，我没办法了。白发省说，你找杜红亮的班主任和同学谈谈，让他们再做做工作。尚军其就找来了，了解了一些情况，他们也劝说了杜红亮可是仍没有效果。李广胜听说后，让先给杜百文捎个话，说杜红亮今晚不回去了。然后校长把班主任叫来问了问情况，就把杜红亮叫他房子去。
尚军其去叫时，白发省正在训杜红亮，你要不开口，谁问你，你也别开口，成了哑巴算了。骂完后就让尚军其把杜红亮领到了校长房中。校长没有让人在旁边，就他和杜红亮两人。大概说了有一个小时的话，尚军其他们就在办公室和秋建平，常宝平等着。
快九点时，校长叫他们过去，说，他明日上学了，今晚就安排在门房李老师处，让李老师多留些心。你再把班子成员叫来咱开个会。尚军其把杜红亮引到门房去安顿好，就叫了班子成员到了校长房间。
李广胜半天没有说话，吸了几口烟后才说，这么晚了叫大家来，咱说说杜红亮的事。我本想明天说，可我同他谈了下就有些睡不着了。让杜红亮开口不易，他最后还是开了口。但我没想到下面的情况是这样的，咱还是太不了解情况了。
说着狠吸了口烟，说，学生不爱念书，有学生的原因，也有咱老师和学校的原因，而我看更多的在咱教师身上。一个英语单词写几张纸有必要吗？语文课上生字，词组不停的抄，数学上天天有题，学生做不起来了就讽刺，挖苦，不是骂就是打，学生老担惊受怕，做作业不是为了学习，倒成了惩罚学生的一种手段。让学生经常的处在一种精神的高压下，你想他能爱上学吗？杜红亮这次不上学的直接原因是受不了他的英语老师。别的话我多的不说了，你和老师一说，老师一个个都责怪学生是渣子、是垃圾、是猪，咱老师是啥？一天两三节课，你看上的都是啥？对学生没有爱心，没有耐心只知用简单粗暴的方法来打骂。我看咱的教育教学方法再不改，就把学生都弄回去了。今天我先说到这儿，你几个由白校长牵头，两个主任负责，对教师，班级的情况做一个全面的调查。了解一下学生的实际情况，咱再不能让家长把学生绑到学校里来了。有些教师说的比唱得好听，我看再这样下去是不行了。
几个领导也没说啥，也知道这是实情，可倒底要怎么改革，还是先调查了再说。
第二天，杜红亮坐在了教室。
班主任见他进来了说，我以为你真不上了，还不是想让人把你哄哄。我哄不行，校长哄哄就行了，毛病多的不行。
杜红亮把头一低，闭上了眼睛。