这时大家都说不出话，辞藻有限，不懂表达。

也有个别人会在心里不屑：“无病呻吟。”，但大部分同学的第一感觉就是很震撼。

完全不像是一个高中生写的！

刘老师把作者喊起身：“柳影同学，你来说说，是在什么情况下来创作出这篇小说的？”

柳影沉思了会：“是梦吧，我这个人经常做梦，每次我都会在醒来的时候，把梦中的场景记录下来，哪怕大抵记不全了，也能拼出一些碎片。”

“梦？”刘老师点点头，这种解释还能接受，他要是回答这是自己上辈子发生的事，那估计谁都认为是瞎扯。

这个世界哪里有轮回？唯物主义说得清清楚楚，人的生命只有一次。

她示意柳影坐下，摊开试卷，把作文投影到多媒体电视上。

“好的，接下来，我们来一段一段的赏析柳影同学的这篇超长篇作文吧。”

“我们首先回忆下作文题目，主题是‘假如你的生命只有最后一天’。”

“而柳影写的故事，正是一个行将就木的老人，临死前发生的一天。”

“作文题目为《暗香》，看起来与主题无关，第一段给出了答案。”

【一首首唱着暗香的阳光游荡在窗外，他轻轻的扬起窗帘，他看到了一片凌弱的花瓣.....他沉默着，仿佛世界也沉默着。】

“第一句采用了拟人的手法，阳光会唱歌吗？我猜，柳影写的暗香，应该是某一首歌名，大家可以回忆一下哪首歌。”

这时魏龙站起身解释道：“我想应该是电视剧《金粉世家》里的主题曲《暗香》。里面有句歌词是这样唱的，心若在灿烂中死去，爱会在灰烬里重生。”

刘老师望向柳影，柳影麻木的点点头。

你认为就认为吧，反正当时他写的时候根本没想那么多。

这就是所谓的过度解读了，曾经有个段子，某位作家写的文段被放在高考试卷上，结果让他去分析主角的心理动态，GG，答案不正确。

刘老师继续说道：“但是，从全文来看，这暗香又有别的含义，后续我们再聊，继续看下一段。”

【“太爷爷...”一声稚嫩的声音打破了沉默，他木讷的转身，但是由于长时间的侧位，他这副老骨头噼啪啪的响，令他的表情看着有点扭曲。】

“第二段开始，引出主角，让读者了解到主角现在的身体状态，柳影描写得很细致，把一个风烛残年的老人的形象跃于纸上。”

“接着，通过喂食的小事，主角发生了心理变化，引出第一段关于青春的回忆。”

李司雪这节课也是语文课，不过她的语文老师并没有以柳影的作为范文，而是从《高考优秀作文》里找出几篇有代表性的同主题文章来讲解。

上一堂课下课后，李司雪就跑到教室后面的黑板报前，那里展示着同班同学的高分作文，她直接略过，走到角落里，终于找到了那个男孩的作品。

字迹很有特色，笔画游龙戏凤却洋洋洒洒，让人看起来赏心悦目。

她悄悄站在黑板前看了很久，偷偷的用手机拍下。

柳影作文里写的四段关于青春、友情、爱情、亲情的故事，她都很喜欢，其中，第一个故事就深深地刺痛了她的心。

“你，写的是我们的故事吗？”

......