这样子杂而不乱，笔画少的字拍前面，也容易学习。”

“妙，妙，妙！”

“就这么办，就这么办！”

“俺也一样！”

颜师古忽然说道：“对了，这黑板也是非常好的发明，以后我们上课也可以用吗？”

孔颖达也反应过来：“对啊，老师在黑板上写字，下面的学生就非常地直观，妙啊！”

刘温珏点头道：“这个不难制作的，孔师等会儿回去的时候，找小環拿制作方法就可以了。”

小環背的包里，有很多设计图纸。

很快，课间过去了，刘温珏开始了他的数学课。

“数学课，基础是教会你们加减乘除。至于高深的知识，就看你们到时候掌握的程度了。”

汉代的学生，基本上10岁以前就要学习数数和学习方位。这两样学完了，才开始真正的学习。

所以不要觉得古人重儒学就不会数学，至少数数和简单加减什么的是完全没问题的。

“上课！”

“起立！老师好！”

“请坐。”

刘温珏将上节课的拼音全部擦掉，写上了0~9，这一共十个数字由印度人发明，但是被人称为阿拉伯数字。

最初的阿拉伯数字的写法就是根据角的个数定的写法，比如“1”就是一个角。有趣的是，阿拉伯数字的0和汉字中的〇一模一样。

再将数字和汉子对应，刘温珏脸不红气不喘地说道：“此乃十进制的数字计数法，非常简单方便，跟我们之前使用的汉字数字非常契合。”

刘温瑜又是第一个举手，刘温珏说道：“讲。”

“大哥，为什么要用这个数字？”

“主要是为了方便计算，你上来。”

刘温瑜不明所以，但是也知道应该是像长乐一样配合刘温珏教学。

“大哥，怎么整？”

刘温珏在黑板上出了一道算学题：三十二加二十二减十五减三十加五。

“来，老三你来计算一下。”

刘温瑜说道：“大哥，给我算筹啊。”

刘温珏非常不满意，这样的计算还要用算筹，那要是出道乘除题，那不是要疯？

古代的数学很难学就是因为这个，计算太麻烦复杂了。而且学习也不够系统，没有循序渐进，上来就是什么算经，绝大部分人都是不会花时间去学的。

刘温珏问道：“其他同学有没有不用算筹能算出答案的？”

刘德纠结了起来，刘温珏看出来了，同时也知道他在纠结什么。

刘温珏直接说道：“老二，你来回答。”

刘德站起来说道：“大哥，答案是十四。”

刘温珏没有想到老二居然有这样的数学水平，于是说道：“很好，刘德同学答对了，大家鼓掌。”

他带头鼓掌，其他人也跟着一起。刘德有些腼腆，不好意思地挠起了后脑勺，同时有些懊恼。

作为庶长子，刘德一直在自己的母亲教导下畏畏缩缩地做人。但是他是有能力的，文武双全。但是出身限制了他的人生，他从来不敢表现的逾距。