和煦的初夏夕阳透过门窗打在瓷砖上，却融不开几乎到达了冰点的氛围。

班上的同学们本来是抱着瞧乐子的心情凑热闹，毕竟对于学业繁重的高中生来说，每天的新鲜事都足以当作休闲时的谈资打发时间。

可事情发展到这一步，已经出乎了他们的意料，一时间都是木讷着脸，突出一个不知所措。

刘礼华这样的态度已经近乎于有些胡搅蛮缠了。

姜信目睹着这场追根溯源因他而起的闹剧，整个人却好似一个旁观者，抱着放松的心态观望着。

他用手中的中性笔敲了敲正在熟睡的夏凌的脑袋。

“下课了？”夏凌睡眼惺忪，整个人都有些迷糊，看样子下一秒就要起身干饭。

姜信摇摇头：“没下课，但是有意料之外的好戏看。”

“怎么着？难不成老刘和老高打起来了？”

夏凌打了个哈欠，揉揉眼睛，定睛看去，然后不自然地抽了抽嘴角：“哟，还真是啊？”

而教室前排的陈茜，则是感到一阵尴尬，想要缓和两位老师的关系，却又不知如何开口，举起了一半的手又缓缓放下，心里十分别扭。

她心里有些自责，在想是不是因为自己导致了现在的局面。

毕竟网课是自己向高老师提议的，如果因为这个让刘老师不满，不是好心办坏事了吗？

她心情沉重地暗自发愁。

与此同时，高老师表了态，他不愿意把场面闹得很难看，便赔笑着道：

“刘老师，我看这就没必要了，你上你的课，我办公室里还有些事，就先走了。”

“别啊，话都说到这份儿上来了，我也不是不通情理的人，更不是接受不了新事物的老顽固，好东西我肯定愿意学习啊。”

刘礼华皮笑肉不笑，话里话外，完全没有领情和给高老师留拒绝余地的意思。

终于，高老师也忍不了了。

总是被这么倚老卖老的阴阳怪气，换了谁也受不了。

于是，他当场掏出手机，点开YUUK的公众号，然后将手机递给刘礼华：“刘老师，那你挑一个吧。”

刘礼华接过手机，眼神中尽是蔑视，以他的资历，凭他几十年来看过的教辅、写过的教案，他自问对数学的理解，他绝对是全国一流的，更不相信能有哪个老师能讲出他不知道的新鲜玩意儿。

你们觉得新鲜的玩意儿，恐怕只是我几十年前就见过，然后被淘汰的老玩意儿。

他无比坚定地这么相信着。

刘礼华粗略地扫了一圈高老师订阅过的课程，随便点了一个。

“就这个吧，正好立体几何的建系要领我前几天刚讲过，同学们正好有个对比。”

高老师没多说什么，只是在教学用电脑上登陆了自己的账号，然后开始播放。

姜信看到那节课的标题的时候，便预感到，或许刚刚的好戏还并没有达到高潮。

理由很简单，这节课正巧是最近更新的，或者说，是他在闲暇之余听了会儿刘礼华的课之后更新的。

而在这节课里，他清晰地记得，自己好像用刘礼华教授的方法和自己教授的内容进行了对比，并大加批判，就差把“别用这种笨方法解题”做成字幕贴上去了。

想到这里，他微微低下头扶住自己的额头。

“你怎么了？”夏凌注意到了他的异样。

“没事。”姜信伸出手轻轻挥了挥：“我只是已经开始尴尬了。”

“尴尬？”

此时视频的开头部分已经结束，一上来便是一道不规则立体几何的解答题。