中二班的小朋友们完全被这首歌吸引,越唱越起劲。
“在更大的花园里面挖呀挖呀挖,种更大的种子开更大的花!”
大家唱着更大的花园,声音也更大了。
惹得苏白和白露忍不住咧着嘴直笑。
一旁的老师也没想到自己班里的孩子们会这么喜欢这首歌,一时间脸表情十分复杂,时而震惊,时而欣喜。
众人正沉浸在《花园种花》的快乐中,门外突然出现一阵十分喧闹的声音。
大家下意识转头看向门口。
两秒后,门口出现了大批隔壁班里的小朋友,后面还跟着他们的老师及几组嘉宾。
很多小朋友滴溜着大大的眼睛,一脸好奇,争着抢着趴在门框往里观看。
苏白一愣,接着便瞬间反应了过来,继续带着中二班的小朋友们学习《花园种花》。
门口的小朋友们都紧紧盯着他的动作看。
白露也逐渐被吸引了视线,脑海里不由自主地跟着哼起《花园种花》的曲调和歌词。
于是她索性直接跟着学了起来。
苏白极有耐心,每一次教学都把手势舞也跟着仔细比划出来,还指出某些小朋友不懂和错误的地方。
“小朋友们,咱们的花园不是双手画圆圈哦,而是比一个方形的图案。”
“还有脚脚,要跟着音乐一起左右摇摆哦~”
整个歌曲和手势舞都比较简单,但超级洗脑。
门口的小朋友们像叠叠乐一样聚集在门口观看。
小手还时不时跟着比划一下。
但由于在他们的角度,苏白是侧对着他们的,所以有些手势他们看不太清楚。
而且他们来的时候苏白已经把歌曲完整教学过几遍了,现在已经开始带着小朋友们跟唱,熟悉歌词和韵律了。
因此门外的小朋友们都有些磕磕巴巴,跟不他们的节奏,但依旧很有兴致。
网友们也被魔性洗脑,听了几遍之后,他们都莫名其妙地自主地跟着唱了起来。
弹幕非常和谐地全部都是《花园种花》的歌词。
“在小小的花园里面挖呀挖呀挖,种小小的种子开小小的花~”
“在大大的花园里面挖呀挖呀挖,种大大的种子开大大的花~”
……
教了几遍之后,中二班的小朋友们都基本熟练了。
苏白满意的点了点头,转头看向老师。
“老师,能借用一下你们这儿的乐器吗?”
老师后知后觉地反应了过来,从教室的一角拿出一把吉他递给了苏白。
“今天暂时只有吉他,你看可以吗?”
苏白接过吉他拨弄了两下,微笑着回应。
“可以的,没问题,感谢。”
老师笑了笑,继续回到一旁的位置坐下。
苏白清了清嗓子,对着小朋友们朗声道。
“小朋友们,现在跟着哥哥整齐来一遍好吗?”
中二班的小朋友们瞬间一脸振奋,一个个都坐直了腰杆,齐声高喊。
“好!”
苏白波动吉他,弹出儿歌的前奏。
“好~准备开始!”
话音一落,小朋友们立马跟着节奏张口唱了起来,小手还不停地胸前比划着手势动作。
“在小小的花园里面挖呀挖,种小小的种子开小小的花……”
不过短短的几遍,小朋友们已经把整首歌曲从头到尾完完整整地学会了,连手势舞也毫不出错。
白露在教室的后面坐着,也跟着小朋友们唱了起来。
门口涌来的小朋友也时不时跟着唱个一两句。
此刻,整个幼儿园都充斥着儿歌的声音,兴奋,欢乐,又活泼。
正在办公室的办公的园长听着隐约传来的歌声,十分疑惑。
忍不住从文件里抬起头来,凝神屏息仔细聆听。