一周后。

京城大学的夜校正式开班了。

报名的工人学生有五六十个，十多岁到三十多岁的都有。普遍集中在二十多岁。

年龄再大些可能也没有那个再读书的念头。

祥子从报社把拼音册子拿了回来，共一百册。

这个玩意用来启蒙之用的效果是最好的。

每周上三次课。

一次上两节课。

编辑部。

李先生：“祥子，今天晚上是你给夜校工人上课的，有准备吗？准备讲什么内容？”

他听过祥子在京城大学的一次讲座，讲的很好。

但是这个上课，还是给一些没有底子的人讲课，怕祥子没有这个经验。不过经验也是从实践中得来的，慢慢磨合就行了。

祥子把小册子掏了出来，“拼音。这半年的时间我都在研究拼音，自己做了一套拼音系统，感觉还行，或许能派上用场。”

先生把册子拿过来看看，上面还有非常生动的图画，让那让李先生来了兴趣，“这些图新颖活泼，有的既表音又表形，能启发想象，帮助记形。祥子，你今晚上的课，我得过去旁听。”

下午五点多，吃过了晚饭。

祥子就去了京城大学。

到了夜校班。

往每一个桌子上都放了一本拼音册子。

这就算是自己上课的教材了。

另外还在门，窗，墙，都贴上了一些拼音的标签。

半个小时后。

工人们全部都过来了。

基本上都是主动报名的。

学习，最重要的就是主动性。

只要自个愿意去学，无论什么事情都能学到些。

讲课循序渐进。

今天只教最简单的a o e i u v共六个发音。

在黑板上书写了上去。

“今天教大家一首顺口溜，张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，嘴巴小圆uuu，撅嘴吹哨vvv。”

学习拼音比较的枯燥。

通过图画，顺口溜这些个玩意增加一点趣味性。

大概教了一个小时的样子。

又用了二十分钟让他们在教室里就把这个顺口溜背下来。

总共也才非常简短的六句话。

大多数的人都能记下来。

即便如此，拼音的学习也还是枯燥了些。

不能光讲授拼音。

祥子也看到了他们的兴致不是太高。

“大家都知道朱元璋吗？明朝的开国皇帝，接下来还有点时间，咱讲讲历史。话说，大凡皇帝出世，后来的史书上都会有一些类似的怪象记载，比如刮风啊，下暴雨啊，冒香气啊，天上星星闪啊，到处放红光啊，反正就是要告诉你，这个人和别人不一样。朱元璋也不例外，他出生时，红光满地，夜间房屋中出现异光，以至于邻居以为失火了，跑来相救......”

果然一讲到这个，工人朋友们瞬间不犯困了。

有几个本来困顿的很。

不是他们不想学习，实在是控制不住自己犯困的念头。

祥子看过当年明月写的明朝那些事。

以小说的方式去写历史，又是白话文，会有着相当高的受众。

现在说上那么一小段，效果还不错，都愿意听。

轮流讲课。

主要就是京城大学的一些教授还有学生。

祥子大概十天的时间，给工人上一次课。

旗袍的那篇文章在京城日报发表了。