“唐校长。”张国全远远的打了声招呼，见到唐校长，总要说句告别的话。

张国全迎着，走了过去，等他渐渐靠近唐校长几人，心里面开始升起疑惑。

“这是？”张国全指着唐校长一行人开来的一辆小型货车，车斗内，是一个石膏材质制成的……像是雕像。

仔细看了一下后，通过雕刻的形状，确实是雕像，从胸口起，是上半截身子的雕像，往下是一块方形形状的石膏，再往下是一人多高的大理石，整体连在一起。

下半身呈灰色，上半身呈白色，雪一样的白。

唐校长没有立刻回答张国全的问题，而是让几个来的帮工，把雕像用携带的简易支架卸了下来。

张国全赶紧去帮忙，帮工腾出手，在唐校长的指挥下，定好位置，开始在校门口一侧挖坑，挖的很深，直到能把雕像

深坑里还做了特殊基层处理，埋上预埋件，灌上水泥砂浆，这样就能让沉重的雕像牢牢的立在那里。

做完这一切，已经过去一个多小时了，几个帮工累得满头大汗，唐校长让帮工们先行离开。

张国全正在望着雕像上人物的样子，他被震撼的说不出话。

“学校出了这件事，是我这个当校长的责任，我对孩子的安全没有意识，疏忽了管理，我已经辞掉了校长一职。”

唐校长轻轻的说着，能听出来他在刻意的压抑着情绪。

张国全没有接话，他还在被雕像的样子震惊着。

其实，说怪谁？非要怪谁？张国全真的说不上来一个答案。

从三年级教室出现裂缝，唐校长已经紧急对学生转移了出去，后来的事，是大家没有料到的。

能怪谁啊？怪那几个调皮的学生？派出所后面已经专门对那几个学生，进行了思想教育。

怪昭阳不该带着班里的学生，去到三年级教室？那天张国全回来，到医院时，见到昭阳的第一件事，就是抽出皮带，他要狠狠的教训一下昭阳。

要不是昭阳带着班里学生和对方起了争执，或许就没有后面的事。

昭阳哭着说：“你打死我吧，打死我吧，只要建民大爷能活过来，打死我，我也愿意。”

看着昭阳脑袋上缠了一圈的纱布，张国全握着皮带突然心软了，在最后一刻，杨建民把昭阳和另一个孩子推到了墙角。

杨建民的想法，当时那种环境，墙角或许是唯一能存活下去的地方。

他把唯一能存活下去的地方，给了昭阳和另一个孩子。

昭阳很勇敢，他要陪杨建民继续找人，他要留在最后一个走，在教室塌掉的一瞬间，躲在墙角时，他仍然用小小的身子，紧紧的护住另一个孩子。

那时他该多绝望啊，他也想自己的上面有大爸能护着吧。

哪怕他被上面的砖块砸中脑袋，他吓得瑟瑟发抖，仍然牢牢的守护住另一个孩子，他很勇敢了。

张国全的心一下子软了下来，他真不知道该去怪谁，就像杨雷说的，杨家庄走到现在这一步，怪不得任何人。

“唐校长，杨家庄都要不存在了，没必要立个塑像了。”张国全转移了话题，他害怕回忆当时的场景。

唐校长轻轻抚摸着雕像：“建民是个英雄，就当是我为他做的最后一点事。”

张国全注意到，杨建民石膏塑像字，是很简单的一行字——杨家庄的孩子。

不用刻意的去写名字，也不用太多介绍生平的话，乡亲们会口口相传下去，这种口口相传的方式，要比什么雕刻的字迹都具有感染力，这种传承将永不褪色。

杨家庄的孩子——简简单单六个字，概括了杨建民的一生。