只要孩子们认真填写，再加上李哲的细心考察，李哲相信思维升华针一定会在对的人身上使用，面对人生改变的机遇时，李哲只能这样公平的选择，否则是对其他人的不公平。

意志力表发下去之后，同学们一脸迷惘的看着李哲。

李哲看着台下的同学们，他们都认真地听着他的话。他继续说道：“填写这份意志力表并不是为了评判谁的意志力更强，而是为了帮助我们每个人更好地了解自己的意志力水平，以便我们能够更好地提高自己。”

他停顿了一下，扫视了一眼台下的同学们，然后继续说道：“我知道填写这份表格可能会让一些人感到不舒服，但是请相信我，这份调查对我们每个人都非常重要。”

同学们开始认真负责地填写意志力表，他们都在思考自己的答案，努力回答每一个问题。有些同学在填写表格时，还在心里默默地想着自己的目标和计划，希望自己能够更好地提高自己的意志力。

填写完表格后，李哲收集了所有的表格，并开始仔细地分析每一个同学的答案。

并默默记下那些获得高分的同学，他们将是李哲继续考察的对象。

李哲发现有些同学的意志力水平非常高，而有些同学则需要更多的帮助来提高自己的意志力。他决定为那些诚实地填写表格并获得高分的同学送一份神秘的礼物，以表彰他们的努力和诚实。

李哲注视着这群学生，他们似乎并不完全意识到这份奖励的珍贵性，以及它对于他们未来的人生道路所带来的深远影响。

李哲深知，人生中的重要机遇只有几次，而只要抓住了这些机会，命运的轨迹就会发生翻天覆地的变化，让人生产生惊人的转变。他想告诉这些学生，这份奖励可能是他们一生中最重要的机会之一，可以为他们的未来铺平一条光明的道路。

李哲收完表格后，他开始了一堂生动有趣的数学课。他在黑板上写下了一个问题：“你的理想是什么？”学生们开始有些踌躇，但是李哲鼓励他们说出自己的想法。

一个叫石秦岭的学生站起来说：“老师，我想成为一名化学家，发明一些改变世界的东西。”李哲微笑着点头，鼓励他说：“石秦岭相信你一定可以实现它！”

李哲听着他们的梦想，感到非常欣慰。他告诉他们：“你们的梦想很美好，只要你们努力，一定可以实现。”教室虽然简陋，但是学生们的热情让整个教室充满了活力。

李哲用生动的语言讲解数学知识，让学生们感到很有趣。他还鼓励学生们提出问题，与他互动。

学生们积极参与课堂，有时候甚至会在课堂上爆发出热烈的讨论。李哲的课堂不仅仅是一堂数学课，更是一堂关于梦想和努力的启示。

他鼓励学生们追逐自己的梦想，告诉他们只要努力，就一定能够实现。这堂课不仅让学生们学到了数学知识，更让他们对未来充满了希望和信心。最后，李哲在黑板上写下了一行字：“梦想，从这里开始。”学生们看着这行字，心中充满了憧憬和期待。这堂课将永远留在他们的记忆中。